5月10日 星期三 晴
晚饭后，陪儿子阅读了几篇作文，印象最深的是一篇这样的看图作文:
亲子日记4《有趣的数学》
我先让孩子根据图中画的情景说了一段话，然后再把图下面的范文让孩子读了一遍，儿子一边读一边笑，读完后问我:“妈妈，我的房间长大约几米？” 我说: “有四米多点儿吧。” 儿子笑的更欢了: “那么 说老师的腰围比我的房间都大呀，哈哈哈哈……” “为什么这么说呢？” 我问道。儿子用手指了指文中的几句话我才恍然大悟。原来，作文中的同学用错了长度单位，竟然把老师的腰围60厘米说成60分米了。天哪，这可真的闹出了笑话。儿子说:“妈妈，以后我可得注意，遇到这样的问题就联系实际生活，可不能再闹出这位同学这样的笑话来了！”
亲子日记4《有趣的数学》
通过对这篇文章的阅读，我相信再遇到类似问题，儿子肯定会引以为戒，不会让类似的问题出现在自己身上了！
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本文标题：亲子日记4《有趣的数学》
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