190122:把不想说的话写下来

豆苗亲子日记第217篇

活动记录

（1）数学游戏

（2）字有道理

（3）ABC bakery

（4）自然拼读

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互动记录

今天豆豆和小姑娘一起在看【字有道理】正在看姓名的“姓”，小姑娘在橡皮上写“小豆子”几个字。

豆子发现了，坚决制止。可能是因为昨天他写小姑娘的名字的时候小姑娘不允许。当时我是说过要经过允许才能写别人的名字。

豆子像抓住把柄似的神气十足地予以批评，我看小姑娘低着头一句话都不说，开始插手说话。

不料矛盾因此扩大。

其实我这几天就觉得豆豆的度量有点小，这件事情好像也是在证实这一点，所以我心里早有芥蒂，希望他能大度一些。结果我用了不正确的干预法，说没有事，她已经不写了，算了。

在小豆子眼里我就是两套标准了。他(⊙o⊙)哇哇哭，说我只对客人好。一个问题没解决又引来这个老生常谈“总说我对客人好”。我吼了他说，中国人都是要对客人好。他不能理解礼仪之邦这类的框框，只是更加绝望地哭。

我尝试用共情，我说我小时候经常因为这是被骂，我没get到点，又滋生新的问题。算了，我尝试双方都冷静下来晚点处理。

小姑娘递来了纸条

190122:把不想说的话写下来

她说她把不想说的话都写了下来。

她再一旁写好递给我们看。她的行动让整个事情出现转折。我把豆豆叫到房里让他冷静一下。

豆豆也写了一张纸条出来

190122:把不想说的话写下来

妈妈我马上在后面加了一句“妈妈最爱你了”。豆豆收到纸条，认真地给我写上日期，好像这句话就是今天他要的答案。

然后他写下了错字连篇的字和拼音（语文老师要看了肯定要敲脑袋），大意是：我觉得这样可以了，你可以把课表调一下，时间过了。

不一会，小姑娘的纸条也来了

190122:把不想说的话写下来

他们觉得写纸条是很玩的游戏。两个人学习完之后，又在玩这个了，兴致勃勃，刚刚我做好晚饭。

过来慢慢地欣赏~

红字是小女孩，话多字也多

蓝字是小豆豆，话少，最后变成打勾。

思维特点真不一样。

通过这次的矛盾，我和豆豆有了新的豆豆聊天方式。

谢谢小姑娘也给我做了一回老师。

我再次体验孩子世界的清明。