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近来的文字报告比较多,我码文字的速度比较快。同事正在苦恼,如果想少加班,就要加快写作速度,他问我:“怎么可以快速地写作?”
这是个好问题。确切地说,我也不知道怎么可以快速写作,但想起了我从小写作文的经历。
小学时,从一二年级开始写作文,当同学们都在苦恼不知道怎么写的时候,我问妈妈要了10块钱,买了3本作文范例书,分别是写人、写事和写物。为了每天放学以后不被写作文占用太多时间,好让自己有更多时间去玩,我认真研究了这三种不同类型的作文是怎么写的,基本掌握了写作技巧。于是,整个小学阶段,作文就像开挂了一样,用很少的时间可以写出一篇好作文,还常常成为班里的范文,被老师在班上读,期末考试的作文常常是满分的。
中学时,同学们一看到议论文就头大,为了证明自己的观点,得找到论据,个人的知识储备是论据的关键,如果能在脑袋里检索出来,那就能节省思考和翻阅的时间。有一次,语文老师送给我一个小本子,是书刊赠送的夹页书,里面有不少典故和人物事件。我如获至宝,用心把所有的故事读了几遍并记在脑子里。从此,议论文也开挂,论据事件顺手拈来。每次写作文都可以一口呵成,真的节省了不少时间。
大学时,写作的要求高了,文章也更长了,发现逻辑学和哲学对写文章有很重要的作用。了解逻辑学原则,可以快速地分清楚主次条理,既环环相扣,又层次分明。懂得一些哲学,可以从宏观上把握和提升,让文章有亮点。于是,当同学们都觉得逻辑学和哲学特别难学的时候,我却特别用心地提前自学、认真听课。于是,写文章的逻辑变清晰了,也懂得提升层次和升华。
自此,便不再害怕写作了,先不论文章写得好不好,但是按照自己的想法和意愿快速、准确、完整地表达出自己的意思是容易做到的。
读研时,有一次与同宿舍的一名同学相约参加学校的征文比赛,到截稿的前一天,我们才决定动手写作。记得那天下午是马克思主义课,大班上课。同学上了一节课便逃课回到宿舍,她说要好好写征文。我则留下来继续听课,没有离开。傍晚时分,吃完饭回到宿舍,发现同学睡着了,她应该是写了一个下午,累了。我没有叫醒她,拿出电脑开始敲我的征文。一个多小时后我写完了,去学校影印店打印出来,把稿件投进了投稿箱。回到宿舍,同学刚醒了。她见到我,说她还有一个结尾就写完了,让我千万要守承诺,不能不写。我告诉她,我刚交稿了,她怎么说也不相信我可以用这么短的时间写完,直到学校征文比赛获奖名单出来,她获得优秀奖,我得了三等奖,她才相信。
认真想来,写得快并不是与生俱来的,而是要经过学习,有针对性地获得一些知识储备和技巧,没有捷径可言。
如果要写得又快又好,则要经过大量的写作练习与技巧训练。“冰冻三尺,非一日之寒;滴水穿石,非一日之功”,唯有“勤奋”而已。
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