近日，教育部发布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》。
工作要点透露：将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，也将编制《中国智能教育发展方案》。
■ 要点提出，将召开2019年全国教育信息化工作会，组织开展智能教育推进路径研究，编制《中国智能教育发展方案》。
■ 与联合国教科文组织联合在北京举办“人工智能时代的教育：机遇与挑战”国际人工智能与教育大会。
■ 教育部将实施学生信息素养培育行动，完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系，建立评估模型，启动中小学生信息素养测评；并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；同时推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。
推广编程教育
编制《中国智能教育发展方案》
此次要点的发布，将加速编程及人工智能相关课程进入中小学课堂。编程将逐步纳入学校教育系统，进入到每一个中小学生的生活中。
其实，从2014年开始，国家就已经开始不断出台与编程等相关政策，鼓励和支持编程教育的发展。
2014年9月
浙江省教育厅将信息技术（含编程）正式纳入2017年高考选考科目。
2016年6月
教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系
2017年7月
国务院发布《新一代人工智能发展规划》，明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。
2018年1月
教育部公布高中新课标，编程、计算思维成必修内容。
2018年4月
教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，计划强调通过大数据采集与分析，将人工智能切实融入实际教学环境中，实现因材施教、个性化教学。
不仅如此，早在今年1月，教育部发布《中小学人工智能教育》，将北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为第一批试点落地城市，3-8年级的学生将全面试点学习人工智能与编程的课程。
国家不断出台编程教育相关政策，这无疑预示着编程学习将成为一种大趋势。
在未来，全国中小学都将普及编程教育。在这种教育环境下，孩子早学编程早受益。
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