高考英语无偿教学计划

高考英语无偿教学计划

 

这是什么？

这是一个我帮助你从全方位提高英语解题能力从而得到理想的高考英语成绩，你帮助我了解学生在学习这套高考英语提分体系时的常见问题和理解难点从而使这套体系的普适性和成熟度提高的双赢互助计划。

该计划不涉及金钱，唯一的条件是双方的认真对待和积极思考。我不会因为无金钱上的报酬而对你有所敷衍和保留，也希望你不会因为它免费而敷衍了事或是把思考的任务假手于人。我会一步一步地引导你得出适合你思维方式的方法，但这需要你的积极思考和反馈。

Ⅰ.我能给你什么？（我能为你解决什么问题？）

1单词量不够而对文章一头雾水

  我会用高考真题，一句一句地让你把认识的单词勾画出来，然后带着你拆句子，让你意识到并非文章所有单词都需要认识才能理解文章做对题目，同时找出真正阻碍你理解的关键单词，再把同层次的单词给你梳理出来。（梳理出来的单词绝对不会像3500那样多得令人生畏同时又有很多不会也不影响理解的单词让你做无用功。）

  Ps：这其实用到了二八法则（也叫做关键少数法则不重要多数法则、最省力的法则）

把核心精力用于解决关键少数的问题，见效最快

2对不同题型没有对应的应对方法，纯靠理解做题，导致正确率不稳定，

 我会用题型专项突破的方式，引导你和我一起找出符合你思维方式的方法并总结下来到自己的体系中，用由点即面规律化 ，审视自己的思考过程两个武器 ，让你每做一道题就顶别人做十道题。

为什么可以做到？

因为没有规律化总结地做题，积累下来的是感觉，而我们的是一条条可用语言表达的规则。

可用语言表达的规则是什么，好在哪里？

它是辨识错误思维回路，设计正确的思维回路的总结。

它可以让你在审视自己做错题时的思考过程后，把错误归类，落实到是思考过程中的哪一步推导出了错。总结起来，就是辨识错误思维回路，设计正确的思维回路，从而在下一次遇到同类题型时，再现已经被你自己设计过的思维回路。

3 有时错了但无法被答案和老师说服

为什么会出现无法被说服的情况？

一是由于选项和原文的关系不一定是契合，而是不推翻。不一定契合，指如果考的是简答题，答案和正确选项并不一定是一样的。不推翻，是指其他三个都是推翻，剩下那个不推翻，那么答案就是它。用数学集合来理解，就是原文意和其他三个选项意思是互斥事件，而正确选项包含了原文意。

二是没理解作者写作意图和文章呈现之间的关系。一件事件，作者想要由此生发的感想和观点的不同，在文字表述上会有不同的倾向性。这种情况一般出现在主旨类题目中。

 

我能做的就是用具体题目引导你去真正的体会

  4.非智力因素而导致的失分，俗称粗心看错了

    

Ⅱ.你能给我什么？（我为什么要做这个计划？）

之前，我是以学习者的身份，针对我自己的思维模式和基础水平来总结方法，之后，我转变为教学者的身份，了解学生在学习这套高考英语提分体系时的常见问题和理解难点从而使这套体系的普适性和成熟度提高。这对于我而言，远非金钱所能衡量的。

 

Ⅲ计划招生名额及报名条件

招生名额 A .90分以下,文章都不太懂B.90-110有一定基础但正确率不太高的C. 120以上希望冲击客观题满分的 这三类各一名。

 

报名条件：认真对待、积极思考。表现方式：完成一套后面附上的一套卷子，对答案后，就错题自行尝试思考并写下：错题的思考过程，这是什么类型的题目，如果要在下一次保证做对这类题自己应该怎样思考。把错题题号和分析文字汇总到一个word，发送到邮箱：dzyjasmine@163.com凡是认真做分析的，我都会用视频直播方式和你一对一讲评。再从中选出最符合的小伙伴。