用关爱代替怀疑

下午，学生A来请假说肚子疼。我怀疑他是在校够了，想回家。因为他几乎天天不学习，光图玩。

昨晚下了一场雪，早上让同学打扫雪。他自告奋勇去打扫。没想到上午一连三节课，他都拿着铁锨在外边，一会铲一下，一会捏个雪球往宿舍楼上扔，不回教室。

我想把他喊回来，但考虑到他一是不愿回来，二是回来不但不学习，反而好捣乱，就索性让他在外面玩个够。

见他请假，我问是上午扫雪冻的吗，他说是中午喝的奶有些凉了。我建议他接点热水喝喝，看好点么。他说没带杯子。我看他下课活蹦乱跳的，估计肚子也不是很疼，就对他说：“还有一节课就吃晚饭了，你多喝点热汤，也许就好了。你看你妈又忙，天又冷，路上不好走，别请假了。到晚上还舒服再请假。”他点点头，走了。

晚上，他也没再请假，而且课堂上较老实了些。

我想对于一些调皮捣蛋的孩子，还是尽量多些耐心、关心，当他感知到你对他的关爱时，也许关系就近了一步，开展工作就顺利一些了。