听到有学生讲小八卦，说我们班的宇和睿，我才开始留意他们。
放学后的延时课是打破班级重组一起上的，座位只分了班级区域，没有固定座位，宇和睿总是往一处坐。几位老师都反应他们坐一起还总往后挨，上课效率也不高……
我分别找他们谈话，也和家长做了沟通。
这个年龄阶段，对异性有懵懂的悸动是生命过程的正常环节。会欣赏也是能力，被认可更是一种赞美。
因为欣赏互生好感，因为内心有需要才想靠近彼此取暖，这需要往往是家庭里或者自己的成长过程中缺失的部分。
经了解这两个孩子在家里都时常被妈妈批评或者唠叨，又两家离得近，家长也都挺熟，孩子从小就一起玩，现在自然也容易亲近，可是现在大了，成长了，亲近的玩耍带上了悸动的心，言行上分寸把握显得不够妥当了。
并排而坐的两人因为轮换座位分成一个最南一个最北，一周后男孩宇找到班主任问是不是该轮换座位了，他说最靠南看黑板有时会反光。
考试后，根据自己挣得的选择机会依次重新选座，宇看到睿选到他旁边的座位，又不嫌最南边看黑板反光了……
这就是青春的特有机能吧，如果能好好引导，把握分寸，也能成为共同进步的动力，成为美丽的青春风景了！
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本文标题：悸动的青春
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