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《桃花源记》课后反思

《桃花源记》课后反思

作者: 流年似水168 | 来源:发表于2018-03-14 13:39 被阅读0次

        今天上午结束了新课,对于这篇课文我用时三课时,一课时半梳理字词、课文朗读,一课时半理清文章脉络、主旨情感,帮助学生更好的理解识记课文,弄明白作者的思想寄托!

        我抓住第四自然段的“诣太守,说如此。”这句话展开,要求学生从文本出发,体会渔人会对太守说些什么呢?用句式“那里____,真是个____的地方。”说话。同学们再读课文,小组合作交流,最后全班分享,同学们起来说的都能结合课文内容,理解到作者的写作主旨。我通过这一问题的设置,调动了学生参与课堂的积极性、主动性。很好的完成了本文的教学任务。

      对于文言文,我觉得要把基础知识抓实,落实到位,人人过关。帮助学生积累文言知识,已达到迁移的目的。

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