“双减”政策实施半年多了，究竟对学生有什么影响呢？
今天下校了解情况，然后有一个简单的问卷和访谈。
师：“双减”后你认为有哪些变化？
生：作业少了，时间多了。
师：那多出来的时间你干什么呀？
生：我拿来做题，我可以刷更多的题了。
……
“双减”的目标之一是减轻学生过重的学业负担，而现实情况就是，老师布置的作业减少了，但学生增加了自己内卷的时间和任务。如此看来，减负的效果达到了吗？
减负说了那么多年，学校一直在努力减负提效，可是家长一直在做增负。咋搞嘛？
“双减”政策实施半年多了，究竟对学生有什么影响呢？
今天下校了解情况，然后有一个简单的问卷和访谈。
师：“双减”后你认为有哪些变化？
生：作业少了，时间多了。
师：那多出来的时间你干什么呀？
生：我拿来做题，我可以刷更多的题了。
……
“双减”的目标之一是减轻学生过重的学业负担，而现实情况就是，老师布置的作业减少了，但学生增加了自己内卷的时间和任务。如此看来，减负的效果达到了吗？
减负说了那么多年，学校一直在努力减负提效，可是家长一直在做增负。咋搞嘛？
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本文标题：0427“双减〞后
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