图片发自艺笔艺画
今天上午，工作室组织的户外写生活动圆满结束了。回到画室，一边整理画具材料，一边欣赏羊爸（学生的爸爸）晒在群里的跟拍照片，看着孩子们稚嫩笔触完成的作业和那些镜头里认真投入的神态，我觉得我是快乐的！其实，不仅我是快乐的，孩子们也是快乐的，甚至家长们乃至围观的游客们也是快乐的！我们一起收获了户外绘画的快乐！就像我在微信朋友圈里答谢家长们的回复中说的——孩子们的体验和收获比什么都重要。
对于这一点，我想，无论是从教师的角度，还是从家长的角度，我们都应该明白，任何一种学习的进步和成果都不可能一蹴而就，但是在学习的开始阶段以及学习过程中，如何给予孩子快乐的体验和有益的收获，说到底还是需要我们全身心投入去创造出这样的机会，并且学会正确的引导和鼓励。很庆幸，我的想法与施教理念和家长们一拍即合，基于此，我再次衷心感谢所有家长们一直以来的信任和支持！
此刻，透过孩子们的照片，我仿佛看到了自己曾经的一路走来。泛黄的记忆犹如时空隧道里的一束极光让我回到了孩提时代。
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记得小学二年级吧，有一个周末，叔叔家里来了几位客人。后来知道都是他同济大学的同事和朋友。那时，叔叔刚刚结婚不久，其中一位客人送来一幅他画的风景油画，也许是我看画时的痴痴入神引起了那位客人的注意，他居然饶有兴趣地向我这个小不点说了一通我不太听得明白的话来，只记得他问我是否喜欢画画的时候，我有些羞怯地点了点头。然后他说教我玩个小游戏，只见他把茶几上剥开的几张玻璃糖纸拿在手中，朝我招手示意去天井里。起身跟着他走到天井中间，他把一张红色的糖纸和一张黄色的糖纸叠在一起并且捏在四个角上，让我仰头对着阳光的方向看，我第一次看到了混合部分生成的橘黄色，那色彩好美，随着折痕还有些斑驳的迷离光斑。以后长大后学了专业美术课程才知道叠色的原理和效果，现在想来简直就是PS的图层原理展示啊！但是对于当年的我来说，眼里看到的是却是新鲜好奇或者是神秘莫测，当我不厌其烦地换着其他色彩的透明糖纸玩的过程中，对于美术的粗浅认知也就像一颗种子植入了幼小的心灵。此后，在我时常和女生交换漂亮糖纸的小学阶段里，最明显的就是喜欢上了图画课（记得那时还叫图画课，中学以后才改为美术课），自从三年级当了宣传委员后更是一发不可收拾，看过的《杨家将》、《说岳全传》、《三国演义》等书中的插图几乎画了个遍。在某次黑板报评比活动中得奖从而被大队辅导员推荐假期里去少年宫画画。这样的经历让我终身难忘，直到今天回忆起来都觉得十分美好，而且从心底感激那位直到现在也不知道名字的叔叔对于我的启蒙，那是一次真正的关于美的启蒙。
念初一的时候，我总算体验了一次户外写生。有一天，美术老师梁老师宣布今天画画不在教室里，而是去学校大门口画一棵树。一时间，同学们有的为不知如何动笔而满脸疑惑，有的则为自由放风而雀跃不已。等到一帮同学围在老师身后，看着他用飞快的笔触完成了素描写生示范后，我当时觉得似乎挺简单，立马躲一边学着老师的样子席地而坐，开始兴奋地动手画了起来，可是即便橡皮擦了好几回，我的那棵树的轮廓还是画不好，正在沮丧得有点不知所措之际，梁老师不知什么时候蹲在我身边和我讲解了一番，经过他的点拨，最终我的那张作业获得了唯一的优减评分（那时评分都是优良中可差的标准）。就这样，我的第一次写生体验永远印在了我的心里。也就是从那以后，随着经常有机会去梁老师的办公室，我渐渐地从老师的习作和创作作品中，知道了除了铅笔画和简单的水彩涂色，还有水粉画、水墨画，工笔画、山水画等等不同类型的画种，当然还有我小学时在叔叔家里第一次看到的油画。当年的暑假，记得梁老师送我去国画夏令营开班时，行前叮嘱我一定要认真仔细的场景至今回想起来依然还是历历在目。
初中毕业考入美校后，写生已经是每个学期司空见惯的事情了。然而，每每同学聚会忆及当年，还是有一些难忘的经历总是成为谁也忘不了的话题从而在脑海里挥之不去。某一个学期，我和汪同学（看了射雕英雄传后效仿结拜的安答）每天清晨翻越围墙溜出学校，跑到二公里开外的外岗小镇集市上画“疯狂”速写，因为汪同学那时意气风发地给我打气，我们不仅要苦练速写，还可以顺便练练轻功。想起我们蹑手蹑脚地走出宿舍的神态我还会哑然失笑。
还有一件事情也是印象颇深。第一次去朱家角写生，我们几个男生也许是青春期叛逆情绪的发作，由于不满新来的水粉写生老师是个老古董，竟然在老师说好的集合时间之前两个多小时，次日一大早在教室黑板上留下几个大字后扬长而去。等到中午时分老师带着其他同学赶到镇上时，我们已经把小镇逛了个遍。然而，出乎意料的是老师并没有责骂我们几个愣头青，而是说中午光线太强烈需要避开这个时间段，然后召集我们安排午饭和落实旅行社住宿登记的后勤事宜。他的轻描淡写以及关心同学吃住问题的细致让我们顿时态度有所改观，午休时我们几个躲在一边窃窃私语，有点后悔之前的莽撞无理。以后几天的写生指导中，老师也是不计前嫌予以我们耐心的指导示范和认真的分析点评。这段往事早已远去，但是老师春风化雨般的形象却愈来愈清晰。在当下急功近利的社会环境下，你会感慨，当年的好老师放在今天真可谓是可遇不可求啊！
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如今，自己本着初心从事着推动孩子美育发展的职业。一路上，无论是焦虑不安的时候，还是开心快乐的时分，我都会想起那些年经历过的人和事。而其中，那些和绘画有关的温暖回忆以及那些引领我成长进步的师长们就像一种永不枯竭的养分，随时在我种植美育这棵树的过程中给予我最及时的吸收和最强大的能量。写生不只是一种美术课程形式，而是一种教会孩子学会与自然对话的一种体验。从美育的角度看，也许后者更有意义！在今天的活动中，孩子们的快乐和家长们的鼓励是我最感到欣慰的，我相信，我一定会勇敢地走下去，也一定会看到这棵树枝繁叶茂收获快乐果实的那一天！
吴书涵
2017.5.14
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