《做个百数表》教学反思

在“百数表”中，蕴含着丰富的“规律”。本节课主要是引导学生按10行10列做一个百数表。并探索在这样一个百数表中数的排列规律，从而加深理解数的意义。这节课设置的规律是为了更好的了解数的先后顺序，培养学生的观察、独立思考、有序思考的能力。

        这节课我放手让学生自己仔细观察，自己去寻找规律，学生发现:横着数时，相邻后面的数比前面的数大一，竖着数时，相邻上面的数比下面的数大10，学生还发现竖着数是，所有数的各位相同，十位相差1，横着数时，十位相同，各位相差1（整十数除外）……

        让学生根据已有的数据观察。让他们去看、去想、去讨论后，充分发表自己的见解，从而发现这些已知数的规律和排列的顺序，让学生感受到这张小小的表格里包含了很多数学知识。