一、《激活内在驱动力，让世界因我而美丽》微课输出：
1、催促正如生病时的抗生素，时间久了，会产生耐药性和副作用。一个被催促唠叨的孩子的内在是无力的，害怕的，抗拒的。内心无力的孩子是没有内驱力来面对学习和享受未来的。
2、陪读的父母没有给孩子自主学习的机会，自己尝试/试错的机会，补作业的机会。父母要改变，激活孩子内驱力，让孩子学会承担责任。
3、马斯洛需求的5个层次（低到高）：生理需求，安全需求，社会需求，尊重需求，自我实现需求。现在的孩子渴望创造更多的价值，服务他人，如果父母对孩子的需求不懂，是很难走进孩子内心的。父母在哪个层次很重要，需要提升自己的境界。
4、透过小i陪伴孩子的不仅仅是学英语，更是陪伴孩子构建我们内在自我成长，对学习的那份目标和志向。
觉察日记
因为今天晚班，把晚上的亲子阅读时间提前到午餐后完成，3:30豆崽要上跆拳道，他说有点困，我看了时间2:00，还可以睡1个小时，于是就催促他去楼下睡觉，我把聪交给婆婆，告诉她豆崽上课的时间，及时叫他起床别迟到，因为今天是最后一节课，明天要考级。豆崽磨蹭着说“不想睡了！”，想到下午训练很累，我的操控又来了，呵斥他去睡觉，婆婆在旁边怪我不早点送兄弟俩到楼下睡觉，现在时间不多了。我很生气，因为从6:30起，我就像个陀螺不停的转，早餐，兴趣班，早教课，午餐，阅读……而婆婆11:30吃完午餐，宁愿和邻居聊天也不帮我。带着愤怒的情绪，我再次督促豆崽赶快睡觉，不可以迟到。上班的路上我依然感觉到胸口燃烧的怒火，下午忙碌的工作才慢慢平静。
此刻记录事件，我知道对豆崽的怒斥，其实是对婆婆的怨，豆崽又无辜成炮灰。我以为最近一段时间来对婆婆的感恩，可以让我化解曾经的结，可是依然没有，我表面的好强，我的托付心理依然很重。我不想找她帮忙，却又不得不依赖他的援助。同时，臣服，对我真的很难！
睡前来个冥想吧……
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