赵老师新教育知行合一608:
宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点
笔画零件之间的管领从部分到整体,然后加入感情,再从头开始,当所有的细节被灌注感情以后,这个时候要用笔势来表达。
古人的书法谚语说,必先求平正再求险峻。笔法从细节到整体是不断求平正的过程。求得平正的极致,以后再融入感情,就是不断的求取险峻的过程。险峻就是力量就是势。笔势携带着更多的韵味。
常见的横画右高,上宽下窄等等种种变化,目的就是制造出险峻的形势来。有了笔势,字的神韵方能显现挥发出来。
笔势之中到底包含着什么样的蕴含意义呢?就是不从平整的角度来看,每个字自然带着一种笔势。
每个笔画有势,零件也有势。每个字的整体构成更有势。因为势的不同,所以书法常常显现出温柔,端庄,雄壮等等不同的风格来。
这在书法中已经研究的非常深刻,笔有永字八法。每个零件有象形之势。每个字有情景之势。
说到底,只有每个零件的势与其相形有关,笔画,整个字的配合,实际上还是一句空话。
每个笔画的势到底与什么有关?还是与零件的势有关,笔画在零件的构造中作为其形象的一部分,是有具体的势的。所谓无败笔,实指无败势。笔锋所向,不仅象形,而且直指神韵。
就像语文的词语有本意有环境意义一样。每个笔画有本身的势,这种势是毛笔书写所携带出来的,横竖撇捺点长短纵横各有不同。这是笔势的第1种含义。
笔试的第2种含义是,他作为一个象形字的零件,具有这个形象所内涵的精神韵味。
笔试的第3种含义,整个字在整篇文章中所获得的文章的情感的关照,这是笔试的第3种含义。
第2种第3种势都要融合在笔画的书写之势。书写之势为物质基础。每一笔的起笔行笔收笔之间,因为偏旁象形的力量,又因为整篇文章情满四海的力量,起笔行笔收笔发生了奇妙的变化。观山情满于山,观海情满于海。
在这一点上,书法成了人们抒发情怀的一个工具。
艺术都有相通的地方,书法如此,实际上,朗诵也是如此。平整无奇的声母韵母声调,字正腔圆之间,包含着无尽的韵味。写字成为笔势,发音成为调势。每个声母韵母声调自然带着一种势。因为所表达的文字的含义有强化了这种运势。在朗读中文章的感情,最后又灌注到每一个字的声母韵母和声调之上。同书法的道理是一样的,每个音节都有成阻,运行,收音三个部分。
大而化之,是谓音乐。
大而化之,是谓武术。
大而化之,是谓诗歌文章。
写的文章没有力量,是因为失去了势,没有体会到势。
艺术的韵味是一种直观,是一种抽象化了的直观。是一种更为慎重的,更为高级的思维形式。
但无论怎样高级,必须从最基本的开始练习,写字必须先务求平整,基本笔法纯熟。朗读必须先务求字正腔圆,发音正确。
基本功是重要的,在扎实的纯熟的基本功之上,所谓的艺术往往就自然而然的来了。
笔走龙蛇全靠势,
低唱浅吟全靠势,
文章生风全靠势,
一朝得势,鸡犬升天。
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