距离期末考试的日子越来越近了，老师们都有了一丝莫名的紧张感，而我们的这些孩子们却放松到不行，作业照常不完成，单词照样不会读，上课依旧是思绪如脱缰的野马，跑个无影无踪。每年的这段时期，学生普遍的心情浮躁，我觉得应该是马上毕业，他们珍惜在一起的最后时光的方式选择的是娱乐，虽然我已经给他们强调了很多次最后这次考试对于他们的重要意义，班主任也时不时的强调这段时间的重要性，然而这些孩子们仍然没被触动，依旧是玩的不亦乐乎。在书桌里边深藏起来的留言册，校服上密密麻麻的签名，所有这些，都在无形的冲击着孩子们那颗在学习上摇摇晃晃的小意志。
儒同学之前坐不住，跟谁靠着跟谁闹，现在突然安静了，但是经过几节课的观察，他会盯着一个地方出神，或者看藏在桌子里边的课外书，之前能完成的作业也完不成了，据家长和其他孩子反映，儒同学有了心怡的同学，心思专注了；宁同学就更可惜了，五年级的老学生，曾经那么的阳光，那么的积极，现在也不说话了，问啥都是点头摇头，作业像一推乱柴，跟班主任交流老师也愁的不行，关键是这些孩子拒绝跟我们交流，跟家长也联系过很多次，没什么效果，对这样的学生实在是无计可施。
问题学生年年有，年年问题各不同，我们真得深入研究问题背后的心理，只有读懂学生的表现背后的心理活动，才能对症下药，拒绝交流是因为我们还没有找到交流的突破口，所以我们要做的真的还挺多……
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