我在三岁的时候，就特别爱哭，一哭起来，整整几个小时停不下来。一次偶然的机会，母亲无意中把一本皱皱巴巴的《水浒传》横在我的面前，突然，我不哭了。母亲感到特别奇怪，父亲说:“这孩子天生和书结缘。”
我在八岁那年，才上小学一年级。同桌胡圆圆的爸爸是人民公社干部，干部有工资，每天，胡圆圆到学校的时候，总会带来三五本小人书，什么《铁道游击队》，什么《地雷战》，什么《牛郎织女》，什么《武松打虎》，等等。上课时，我趁老师不注意的时候偷看，好几次，被老师抓住，自然免不了一顿惩罚。那时间，一到课间，班里的孩子就围住我，听我讲“武松打虎”的故事，尤其我讲到武松打虎的精彩处，不由自主地伸出拳头把同伴的脑袋敲几下。
我在十三岁那年，每逢寒暑假，父母去生产队里劳动，他们就把我一个人锁在家里。我翻箱倒柜，无意间又看到了那本皱皱巴巴的《水浒传》，那本有点发黄的书，封面被撕去了一少半，里面配有插图。若干年后，我才明白——这本书的扉页画的是一只大老虎而“虎”住了我的哭声。奇缘就有奇果。那时的我特别对这本书痴迷，要是有谁问起一百单八将中的任何一个人，我都能毫不犹豫地说出有关这个人的故事。当时，父亲拿这在乡亲们面前炫耀自己的孩子是神童。
我上了中学，每年我会重读一遍《水浒传》，我也不知道自己为什么对这本书如此迷恋。反正，我感到自己必须要去读这本书。每次读后，我就有一种全新的感受，也会有一些莫大的收获。比如，第一次读《水浒传》，读到武松斗西门庆，我就感到武松这个人心太毒，怎么会杀人呢？第三次读这本书，读到武松斗西门庆，我就觉得这是西门庆罪有应得，谁叫他和潘金莲勾搭成奸把武大郎毒死呢？第五次读这本书，我想到了在当时的社会背景下，潘金莲的命运特别悲惨，她嫁给了一个自己不喜欢的男人，自己的婚姻自己不能做主，她在极力追求爱情，西门庆的出场，让潘金莲的命运更加悲惨。至此，我觉得同样的一本书，每读一遍会有不一样的感受。在此期间，家里经常缺衣少食，父亲隔三差五地提一些鸡蛋，去集市上卖了，每次回家，总会买一些画本子给我。每次，父亲对我说:“儿子，这小人书三五毛钱，挺便宜的，用点心思读读。”我在读《牛郎织女》后，一个人跑到山脚下，仰望蓝蓝的天空，心想:将来天上要是飞来一个仙女做我的媳妇，我该是多么的幸福啊！这本画册，让我从小在内心萌生了对爱情美好的渴求，也激发了我的好奇心和想象力。
1991年8月，我师范毕业后，被分配到了一所乡村小学任教。我第一次领到工资后，就急着骑自行车到几十里外的县新华书店买了一本精装版《水浒传》，虽说花去了8元，但是，我内心却有一种自豪感。《水浒传》这本书，让我很小的时候得到了父母的偏爱；因为这本书，让我一辈子爱上了书并且喜欢读书；因为这本书，使我的思想和认识相比同龄人来说成熟了深刻了很多。在当教师的三十多年中，我每次出去参加培训学习，每到一个地方，我非得去书店逛逛，自然少不了买一些书回来。《西游记》《三国演义》《红楼梦》《三言二拍》《隋唐英雄传》《慈禧太后演义》等等，最近几年，我买了鲁迅、托尔斯泰、高尔基等作家的选集，我特别注重街道上的书摊，常常我会以低价回收很多旧书。
最近十多年，工作之余，我几乎把所有的时间用在了读书学习上。比如，我当校长那些年，每次开会，我都会带一本书，趁台上领导讲话不注意，我开始读书，认真笔记。读到欣慰处，我不由地笑几声，为之，领导好几次找我谈话。我不仅仅是读，这些年，我也写了好多文字，在《中国教育报》《中国教师报》《教师博览》《当代教育家》等十多家报刊发表九十多篇教育类文章。
在人生漫长的道路上，有的人遇见的是贵人的帮扶，有的人遇见的是好书的帮衬，《水浒传》陪伴了我大半辈子，很多时候，我在想——不只是一本书，其实就是一种信念，一种坚持，让我几十年一如既往地携书走下来。读书，让我的思想提质。写作，让我的心灵精髓。虽说我已步入老年，但，我依然坚守这种挚爱，永远和书伴随下去。
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