社会越发展，人类越文明，分工就越细，节奏就越快，就越需要让专业的人做专业的事。
未来社会，不想失业，就必须千方百计成为专业的人，而学习是我们实现破茧成蝶、凤凰涅槃的唯一途径。
学习，才会遇见更好的自己！
改变，才能成为更好的自己！
为让学习更简单、更有趣、更快乐，逐步使学习主动化、常态化，我们一起探索！
一、勘误
“知识就是力量”纯属断章取义，误导人们。“知识就是力量”原句是“知识就是力量，但更重要的是运用知识的技能。”只学会知识却没有实践经验，无法使用学过的知识，这种学习是没有意义的。
牢记：
知识是学习来的，技能是锻炼来的，经验是积累来的。
二、改变
1.书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。修改为：书山无路悦为径，学海无涯乐作舟。
2.人贵有自知之明
知人者智、自知者明，胜人者有力、自胜者强。
生活上知足，工作上知不足，学习上不知足，战胜懒惰、克服拖拉，变要我学、被动学，为我要学、主动学！
三、方法
读书是最好的学习，写作是最好的思考，反思是最好的成长。
四、分类
万物互联，万事相通。我们根据实际情况，可将阅读适当分类，以便选择适合的方式阅读合适的读物，取得更好的效果。
1.以阅读时是否发声为标准，可分为朗读（唱读、指读、诵读）、默读和视读；朗读（唱读、指读、诵读）、默读称为音读，视读称为速读。
朗读（唱读、指读、诵读），即发出声音的阅读。多半在少儿识字、读书背诵时使用，老师用作了解学生是否真的会读及检验学生阅读能力等。
默读，即表面上没有发出声音，大脑中依然在默念阅读的文字、符号读音的阅读。
视读即速读，不发声读。
2.以阅读时间为标准，可分为晨读（晨诵、晨耕）、午读和暮诵。
3.以阅读速度的快慢为标准，可分为慢读、听读（朗读、默读）和速读。每分钟100—300的阅读称为慢读，比慢读快3到10倍的阅读称为速读（线式阅读、面式阅读、图式阅读），听读（朗读、默读）介于两者之间。
4.以阅读效率的高低为标准，可分为精读、速读、略读和泛读。
我们读大学英语专业，就开设精读和泛读，而速读、略读介于两者之间，要求递减。
5.以阅读的功能与作用为标准，可分为理解性阅读、记忆性阅读、评价性阅读、创造性阅读、探测性阅读和消遣性阅读。
……
研究证明，传统阅读主要使用左脑功能，速读则充分调动左右脑功能，被称为全脑阅读。
阅读千方法，万方法，适合的才是好方法！无论音读视读，还是精读泛读，还是慢读速读，还是晨读夜读，有效果就是好方法。
五、坚持
读书，既能享受乐趣，又能获取新知，还能改变人生。正确的读书方法，不是用眼而是用心去读，不是用大脑去认知，而是用身体去实践！所以才有读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人指路！
得与高人，就应倍加珍惜，感恩指路！2022，克服惰性，挤出时间多读书，放心学习、学习、再学习，拓宽知识边界，迈开双腿去运动，以充沛的精力与琐事周旋，心无旁骛地去找寻藏在书页里的成功密码，走难走的路，读难读的书，听难听的话，做难做的人，成难成的事，活成一颗种子，静默地积蓄力量，为有朝一日破土而出、惊艳时光做好充足的准备！
读书贵有恒，何必三更眠五更起；学习最无益，只怕一日曝十日寒！
人贵自知，读贵得法，学贵有恒，贵在坚持。
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