这是一本很引人入胜的书，作者自身的经历和她的文笔会让人读的时候不自觉地想一直读下去，会想知道作者后来是怎么考上大学？又是怎么继续深造的？她和父母最后的关系怎么样了？等等。这本书前半部分主要讲的是作者上大学之前的经历，她以旁观者的角度讲述了很多发生在父母和哥哥姐姐身上的事情，讲述了自己的父母对教育的态度、作者自己和哥哥姐姐们接受教育的经历，还花了不少篇幅从自己的视角讲了哥哥泰勒为什么会想去上大学。他和作者的交集、以及后来他毕业之后回来劝作者也去考大学。可以说哥哥肖恩是作者想要离开家的原因、而哥哥泰勒这是让鼓励作者真正迈出这一步去参加入学考试的人。
在看到作者考上了杨百翰大学的时候我心里忽然有了一个疑问，那就是，作者和哥哥在高中之前都没有经历过完整的学校教育，但最后都通过了入学考试。类似经历的还要《风雨哈佛路》和《垫底辣妹》的主人公，而我自己身边也有不少初中和高中判若两人的同学，他们有的是初中成绩不好、到了高中后一路往前最后考到了很不错的大学；有的则是初中成绩好、高中却一落千丈。到底是什么导致了这些变化呢？这些情况的存在至少说明高中之前的知识在高中阶段要补上是可以做到的，而且不是那么困难。如果是这样的话，高中之前的学校教育到底是为了教什么呢？如果是知识，那么小学初中真的需要花那么长的时间吗？为什么高中阶段会是一个存在那么多变数的阶段？
上大学之后的作者受到了很多的“文化冲击”，她和原来家庭之间的距离也在慢慢变远。就像作者自己说的：“在过去的十年里，我穿越的距离——物理上的和精神上的——几乎让我无法呼吸，让我思考起自己是否已改变得太多。我所有的学习、阅读、思考和旅行，是否已将我变成一个不再属于任何地方的人？”。有同样的改变的还有作者同样读了博士的哥哥理查德和泰勒，他们是后来作者和父母“对立”后依然和作者有来往支持作者的兄弟姐妹，和作者也是唯三不在经济上依赖父母的人。看到这部分的时候，一方面感叹教育的力量，作者父母的7个孩子受到高等教育的和没受到高等教育的，在生活上思想上的差别会如此地大；另一方面也在想为什么最后会是作者和两位哥哥呢而不是其他的兄弟姐妹呢？是因为性格吗？还是其他东西？这么想着的时候心里忽然想到了去年的电影《何以为家》，在我看来，电影里的扎因和作者一样都是意识到父母的问题并且敢于表达的，都是有反思精神的人。在听过了很多“因为祖祖辈辈都是这么过来的，所以……”这样的句式之后，我才知道能够意识到自己所在的环境的问题，并且可以摆脱它是有多不容易。但是为什么有的人可以意识到，有的人却不能呢？还是意识到了但是最后屈服？是什么让他们屈服了？
书的封面
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