“还记得《蜀道难》吗？”
“不记得了。”
“当初那么辛苦才背完的，你居然忘了？”
“难道你记得？”
“我也忘得差不多了，咱们可以合起来背背看。‘……西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅’，下一句是什么？”
“剑阁峥嵘而崔巍，一夫当关，万夫莫开。”
“不是，这也太早了。还是上网搜一下。”
结果，背了一半，对方也总绕回“剑阁峥嵘而崔嵬”，还怪我把人带偏了。
“确定怪我吗？你自己没记住才绕的圈，不过，那句话真的很有气势，很难不记得。”
“李白真的好有才华，让我背都不一定背下来，他居然写出这么好的词。来，我们继续背一下《赤壁赋》‘壬戌之秋，七月既望，……’下一句是什么？”
“忘记了。”
“真的是，要你何用？”
“对啊，要你何用？”
“我还是上网查吧！”
回到宿舍附近，刚好一阵风扑面而来，我情不自禁想起一个画面，觉得应景，便开始念诗：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”
“你居然全背出来了？不错不错。”
“谢谢夸奖。”
少不更事，只为背书而背书，面对所有华丽的诗词，只觉得背书任务繁杂而枯燥，直到开始欣赏语言的魅力，才晓得写出那些诗词的人有多才思惊人，才深切理解老师所说的“一切景语皆情语”的意思。
或许前面所言有点不接地气，甚至有点无法感同身受，但下面的例子相对接地气。
1.冬天能穿多少是多少，夏天能穿多少是多少。（冬天的重点在多，夏天的重点是少。）
2.以前想一个人，后来想一个人。（一个是想独处，一个是思念别人。）
最后再举个例子：
“你讲咩啊？”（你说什么）
“无野。”（没什么）
“你话咩就咩咯！”（你说啥就是啥）
“咩啊即系咩啊？”（你说的啥究竟是啥）
“咩啊？”（你说的是啥）
对话看着有点绕圈，像是套娃，但是从头到尾表达的意思是你说啥？
PS：这次写得有一丢丢凌乱的感觉，但是，大体的意思还是表达到位了。如无意外，估摸着以后也仅此一篇谈语言文字的。（或许会重新表述也不一定，大家先将就着看看吧！或许能从中找到“熟读唐诗三百首，不会写诗也会偷”的感觉。）
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