开学第一天

      今天是开学第一天，心情和往年不同，心境不同了，对孩子的关注点也不同，默默的告诉自己“等待”、“倾听”、“多给孩子发言的机会”，一改往日的直奔主题讲课，今天我改为让孩子看数学书目录，逐单元说可能会学什么知识，让我惊奇的发现，根据单元名称，孩子并不是一无所知，孩子会大概猜出来学什么，而且还知道孩子通过学而思等已经有所了解，这也告诉我预设的时候要考虑孩子的已有知识，分析完每节课学什么，我让孩子们在短时间让孩子记住每单元所学知识，孩子真的可以做到记住大部分，而且对本学期所学知识进行了了解，当问学生最想学哪一个单元时，有些学生说“数学编码”因为有趣，有些学生说“集合，因为对集合不知道”，通过简单的问题让学生对即将学习的知识有感觉，有期待。