我从小和爷爷奶奶长大，到十岁的时候才开始和父母一起生活，我在奶奶家什么家务都不会干，但是到爸妈那里从8岁就开始洗碗，我想当时可能潜意识里有奶奶经常打我，想通过自己的努力让父母收留我的念头，十岁开始和父母，弟弟一起生活后，父母不在家我就会给全家做饭，一直延续到大。
我想让孩子做点家务，一个是让儿子觉得家是每一个人的，每个人都要做家务，另一个是觉得即使是男孩也要学点做家务，到哪里一个人生活会做家务自己也会更适应这种朴素的想法。为了让儿子做家务，我还制定了奖励措施，除了洗碗是安排给他的固定任务以外，如果拖地，整理房间可以从我这里挣零花钱，帮我洗车也会挣到20块，其实就是把车身他能够到的部分擦一遍，后来儿子不会买那些垃圾食品了，也就除了洗碗其它家务也不干了。但是后来发生了一件事是我觉得家务这件事我个人觉得还是有更深一层的意思，那就是社会角色和责任。
我来上海之后，我的一个发小因为要孩子特别早，他儿子已经在上海上大学了，我会经常叫孩子出来吃饭，也帮助孩子解决一些心理困惑，和我在杉树的公益项目做的一样，有一次发小儿子情绪很低落，我问孩子怎么了，他说他们学校一个孩子自杀了，我太震惊了，发小孩子给我说了详细情况，那个孩子从上一级降级下来到他们专业，又由于成绩差要退学了，发小儿子说那个孩子学习特别用功，每天都看到他在学，但是成绩并不好，和同学谁也不来往，他妈妈为了照顾他在学校旁边租房陪他，他中午也会回家吃饭，有时我们上课晚了他妈妈会来学校给他送饭，宿舍也是他妈妈打扫的，他妈也给我们说一定要让他好好学习，别的他妈妈都可以帮他做。我突然设想了自杀的那个孩子的心情，从小学业就是他生活的全部，人生的全部，没有家务劳动，也没有朋友，没有爱好，当学业出现问题的时候生命就不可承受之重，真的很可惜！
所以后来我会教儿子要有多种社会角色和责任，家庭责任，可能从家务劳动力体现，真的儿子那天儿子学业受挫回家了，帮我做家务我就会偷偷留钱给他，让他觉得他还有用，他有朋友圈也会让我及时发现他的问题，我会经常接他放学的时候，请他的同学，好朋友吃东西喝饮料表明我支持他交朋友，朋友到我家玩也行，我对他的朋友都特别客气，要留下吃饭我会做好吃的，告诉儿子他将来会有好朋友，有家庭，有孩子，要到世界各地去探险，会有很多让他快乐的事。
我只想让儿子觉得在他生活里的责任不只只是学业，还有很多角色和责任要完成，还有很多快乐的事要做。
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