听了黄老师的课才发现我是教书匠,教书本的知识比较多,很少关注孩子个人的发展,导致孩子学习的内驱动力不足,听了这节课,以后我要多陪陪孩子,将育人渗透到孩子们生活的点点滴滴,也会跟孩子分享我的日常,中国的大好河山,国内的山珍海味,让学生憧憬美好生活,从而产生出想走出新疆看看的想法,让学生爱上生活。
在班里多传递正能量,展示最好的自己,就是对学生的最好教育。学生模仿能力特别强,我每天调整心态,开心幸福的和学生交往,把我的幸福传递给我的学生。
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听了黄老师的课才发现我是教书匠,教书本的知识比较多,很少关注孩子个人的发展,导致孩子学习的内驱动力不足,听了这节课,以后我要多陪陪孩子,将育人渗透到孩子们生活的点点滴滴,也会跟孩子分享我的日常,中国的大好河山,国内的山珍海味,让学生憧憬美好生活,从而产生出想走出新疆看看的想法,让学生爱上生活。
在班里多传递正能量,展示最好的自己,就是对学生的最好教育。学生模仿能力特别强,我每天调整心态,开心幸福的和学生交往,把我的幸福传递给我的学生。
本文标题:走向幸福的师德修养心得体会
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