今天第9读书小队的队长徐富芃给队员们推荐了一部动画片。我一看，发现正是我童年最喜欢的动画片。片中小白兔和雪孩子之间纯真的友谊，以及为救好朋友献身的雪孩子，感动了一代又一代孩童。
今天的我以成年人的视角去看这部国产优秀动画片，从中品出些许我们身上所欠缺的家庭教育精髓。
一是耐心倾听。故事的开端是妈妈在做饭，调皮的小白兔在一边摇木马一边玩食材（胡萝卜）。妈妈并没有训斥他或者任由他玩儿，而是带着笑意让“淘气”的小白兔帮妈妈找胡萝卜🥕。小白兔发现了两颗龙眼核以后，兴致勃勃地诉说着自己的计划，妈妈也没有打断他或者嘲笑他，而是耐心地倾听后，积极地给与回应“明年我们一起种”。
二是善于共情。当兔妈妈要外出找大萝卜，因天冷不能带小白兔去，小白兔非闹着要去时。兔妈妈既没有因溺爱孩子而千依百顺，也没有简单粗暴地批评孩子“不懂事”。而是积极与孩子共情，想办法解决孩子害怕孤单的问题——堆雪人。
三是和孩子一起做事。堆雪人的过程中，同样充满着教育智慧，妈妈和孩子一人一把铁锹，一边堆一边唱歌，连小鸟都忍不住加入到快乐的行动中来。
四是适时引导。雪人堆好了，妈妈明明发现雪人缺少眼睛，却创造机会引导孩子观察，在小白兔用龙眼核给雪人按上眼睛以后，妈妈及时的夸赞让小白兔获得了成就感，开心、主动地思考雪人还少了什么。
五是说话算数。妈妈答应小白兔找一个漂亮的胡萝卜给雪孩子当鼻子，在故事的末尾，先拿出一个小巧可爱的胡萝卜给小白兔，实现诺言。
其实妈妈所有的行为都是对孩子的共情，共情是对他人行为的理解和回应。
结尾处妈妈的话更是让我泪眼朦胧，当小白兔因雪孩子的消失而悲伤时，多少成年人会对此嗤之以鼻，嘲笑孩子“有什么好哭的，不就是一个雪人吗？再堆一个不就行了，你就是爱哭”。不但不理解孩子失去朋友的痛苦，还随意给孩子扣上“爱哭”的帽子，让孩子的负面情绪都没法宣泄。
而妈妈指着漫天的雪花对孩子温柔地说:“你看，他不是和我们在一起吗？”
真是令人唏嘘，当年的我看不出、想不明、做不到，徒留遗憾，多少次午夜梦回，泪流满面，想使劲抱一抱童年的儿子，弥补一下当年的缺憾……
真心希望家长朋友们能和孩子一起欣赏一下这部早期优秀动画片。
除了陪孩子看充满温情和快乐的故事情节，看勇敢的雪孩子，再从中品一品如何为人父母。
连一只兔子都能做到和孩子“共情”，我们应该更能！！！
孩子妈妈抱抱孩子，和孩子一起转圈嬉戏的场景，也令人心里暖洋洋……
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