虽然本书讨论的是“如何阅读一本书”,但写作与阅读本是一体两面的事,就像教书与被教一样。如果作者和老师无法将自己要传达的东西整理出架构,不能整合出要讲的各个部分的顺序,他们就无法指导读者和学生去找他们要讲的重点,也没法发现全书的整体架构。
因此,阅读完一本书之后,如果我们能够用自己的语言与文字把这本书的主旨提炼出来,那么,这本书就没白读。
虽然本书讨论的是“如何阅读一本书”,但写作与阅读本是一体两面的事,就像教书与被教一样。如果作者和老师无法将自己要传达的东西整理出架构,不能整合出要讲的各个部分的顺序,他们就无法指导读者和学生去找他们要讲的重点,也没法发现全书的整体架构。
因此,阅读完一本书之后,如果我们能够用自己的语言与文字把这本书的主旨提炼出来,那么,这本书就没白读。
本文标题:阅读《如何阅读一本书》二十二
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