今天孩子们吃晚饭的时间，博文拿着一篇修改后的作文找我批阅。其实内容写的是我俩昨天谈话后的反思。
昨天因为他课上总是打断老师讲课的事情，我俩进行了第一次沟通。由于我们态度都不太好，最后不欢而散。我看他眼里有委屈的眼泪，但还是没有心软。
一个孩子成绩再好，但不懂得尊重老师、尊重课堂，我都不能原谅。课堂是属于每一个孩子的，不是属于某个人的，即使他总是考第一名也不行。更何况在我们谈话的过程中，他频频打断我的话，谈不上顶撞，却句句都是在为辩解。这让我越来越失望，也越来越烦躁，在他最后一次打断我的话时，我直接扭头走人。子曰“不可与言而与之言，失言”！
不过还好，今天他的态度还算端正，没有出现随意打断老师讲课和同学回答问题的现象，课上回答问题也很积极。晚饭时他把写好的这篇作文，其实是一篇反思，主动拿给我看。虽有些认识不够，但我看出了他想解决问题的诚意。
我先对他有问题能够积极主动地想办法解决，努力和老师沟通的做法做了肯定。又诚恳地指出他行为习惯上的不足，以及因此给同学老师和家长带来的困扰；让他体会今天和昨天与老师说话的态度有何不同，体会两种态度带来的不同结果……
交流的过程中，我看到他的表情由开始的平静到越来越凝重。当说到由于他每天丢三落四，两年来他妈妈（我同事）隔三差五给他到班里送书本的问题时，我问他有没有想过妈妈每次来是否尴尬？有没有想过每次上学走后，妈妈还要不放心的去你的房间里搜索检查一遍的担心和焦虑？有没有想过我们每次和妈妈说你的这些问题时，她内心是否觉得难堪？这时我发现他的眼圈有些红了，头也慢慢低下去了。我知道他以前可能是真的没有想过这些，但我觉得他从今天开始应该会有些不一样了吧。
谈完后他沉默地若有所思地去吃饭，我继续看着他们吃晚饭，顺便给另外一名女生指导了一下如何修改月考作文。不知不觉中，困扰了我一天的烦躁消散了……
博文是个聪明而单纯的孩子。在和老师有了矛盾后，能够积极反思，主动地找老师解决，这种对老师的信任让人感动。而这种有了问题，积极想办法解决，一旦意识到自己错了，就真诚悔悟的赤子之心，则让人觉得更加难得！
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