今年，又刚刚接手了一个新的班级。又看到了许多新鲜的面孔和一些新鲜的名字，只有名字和面孔融合在一起，才能真正的认识孩子。
准确记住并叫出每一个学生的名字，是对学生最基本的尊重。能给学生带来喜悦和惊喜。
接手一个新班级，应该花心思创设情景，最快记住每个孩子的名字。
叫出名字加上真诚的微笑，再喊着名字，让某个学生做具体的事情，会恰到好处拉近师生距离。
为了快速记住每一个同学的名字，我让班长给我写了一个座次表。每次上课前我就提前到教室去，从座次表上的名字，一个个对应着观察孩子，记住他们特别的地方和他的名字巧妙融合，慢慢的就记住了一些名字。
只记住名字，还不算全面了解孩子。更应该了解他们的性格。今天上午我布置任务，晚上每个同学都要介绍自己。
晚自习上，我仍然给了孩子们15分钟的准备时间。发给他们每人一张稿纸。让他们从自己的姓名、姓名的由来及意义、性格、兴趣爱好、家庭状况、有趣的经历和有趣的故事。
写好之后让他们进行展示，当然我给了他们要求。首先要充满自信，声音洪亮。其次是语言清晰，语速较慢。
同学们开始展示了，有语文素养高和胆子大的，纷纷举起小手。我点名后，她便步履从容，声音洪亮。字字清晰的向大家介绍自己，当然赢来了阵阵掌声；也有写的详细，但胆子不大的只在自己的位置上向大家介绍自己；更有胆子小，或者语言素养不高的，扭扭捏捏，含含蓄蓄。
但是不管怎样，就是最简单的，我让他大声喊出自己的名字。因为他是独特的自己。
随后我让他们把写的自我介绍交了上来，从内容和字体里，我再一次去感受了解孩子。
通过这个活动，我不仅记住了孩子的名字，也初步了解了孩子的性格特点，以及语文的基础功底。
想方设法记住每一个孩子的名字，眼中有光，心中有爱。一路陪伴，相识相知!
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