某中学在周末用了一节课的时间，对初一到初三的1000多名学生进行了一项体能测试，测试的项目是引体向上，全体同学做完测试以后，结果让人大出意外。
让人没有想到的是，1000多名初中生，能完成两个以上引体向上标准动作的，竟然还不到100人，而这部分人大多是各年级经常参加学校运动会的体育生。
引体向上这项运动，女生做不到还情有可原，毕竟先天臂力不如男生。但男生也完成不了这个动作，问题就大了。
为什么会出现这种情况呢？的确值得深思。
上一代人都知道这样一句话：发展体育运动，增强人民体质！这是伟人提出的口号，那时候的人们，没有额外的东西补充营养，但大部分人的体质杠杠的，主要的原因还是锻炼的结果，可如今呢？
如今的孩子吃得好喝得好，要论食品营养的吸收，以前的哪一代人能比得上现在这一代人？
然而，现在的孩子尽管营养充足，但吃饱了喝足了就在书山题海中沉浮，教师的教学质量也跟绩效工资挂钩，这种一切惟分数论的做法，导致了学校制定的体育课变成了只是课程表上的一个形式，大多时候被挪用于其他文化课程。
少年强则国强，不能沦为一句空话。只注重学习成绩就能强国吗？恐怕未必！大家可以想一想，学生军训为的是什么？一是自律的作风，二是意志的磨炼，三是集体的意识，四是体质的增强。
少年强，必须在保证文化水平的前提下，思想品德与身体素质也要同步进行才对。
那么，怎样才能彻底改变学生只注重文化成绩而忽视身体素质这个当代教育桎梏呢？这不由得让我想起了一个问题：如果高考增加体育项目，学生的身体素质能不能上得去呢？答案应该是肯定的！
当然，我文化不高，水平有限，说的也不一定对，各位朋友对于当代学生的体质问题有什么看法呢？欢迎交流！
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