有耳无嘴的孩子，只能单向的接收父母的指令，便不必再费心思考，当孩子不再思考，父母只好事事为孩子操心，反之父母愿意听孩子说话，花时间和孩子讨论，孩子，才能在听与说的过程中，提高思考能力。
《教出勇气与行动力的孩子》
我正在跟随《教出有勇气和行动力的孩子》一书作者曾端真教授学习长达三年的阿德勒心理咨询课程。
曾端真教授为台湾国宝级专家。台湾师范大学教育心理与辅导研究所博士，台北教育大学教授兼副校长，古典阿德勒学派心理治疗师。
除了学习教授的课程，也将教授的书籍一读再读，本书深入浅出，教授将阿德勒心理学作为基础，并加上大量的案例，阐述如何教出有勇气和行动力的孩子，本书分为成长篇、教养篇和家庭篇。每个篇章都有很多细则。我将通过文字整理自己的学习体会
以下为第十篇：思考能力的培养，倾听与讨论。
一、倾听能促进理性思考。倾听是父母显示爱所流露出来的行为。因为倾听可以促使孩子理清思考，孩子才不会持续带着不成熟或者偏颇的思考过生活。
二、安排与孩子讨论的时间：这个部分也是非常重要的，听孩子说，父母不要先说不可以，然后在孩子吵到大人受不了的时候，再从不可以转到可以，孩子学到的就是用争吵的方式得到欲望的满足，所以要先听孩子说，之后再去判断。
三，善用民主的方式进行讨论，很多的妈妈爸爸没有办法和孩子进行平等的沟通和交流，书上分享了一个自我暗示的小技巧，父母要暗示自己说，耐心的听完孩子想说的话，接着边听边想，要怎么说才能和孩子有讨论的空间，最重要的自我暗示是就事论事，不要情绪化。
只有这样，还能培养出孩子的思考能力。
图片发自摄影师希莹
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