又送走一届二年级学生，转回来重新从一年级开始带起。幼升小的孩子具备哪些能力，可以让孩子顺畅度过小学一年级？这是很多家长都很期待知道的。
对于幼升小的重要意义，个体心理学家阿德勒有个很著名的观点：“当一个孩子进入学校时，他会发现自己进入了一个全新的环境。如果儿童准备充分，他就会满怀信心迎接新环境。如果他对新环境缺乏准备，他就会感到紧张，并进而产生一种无能感，这种无能感会扭曲儿童的判断力，并对环境做出不真实的反应，即这种反应和环境的要求格格不入。换言之，儿童在学校的失败主要因为儿童准备上的缺失和不充分。”
换言之，孩子升入小学一年级之后，面对一个全新的环境，会感觉到不知所措。一个良好的客观现实，如果让孩子形成错误的理解，会形成孩子成长的不利因素。
但是，如果我们能够帮他做足准备，让他在新环境中形成正确的理解，那么孩子就能较快适应新环境，在新环境中找到自己的位置，从而喜欢新学校，喜欢新老师。
那么，孩子在上一年级前究竟要做好哪些准备呢？作为在小学低段带了十几年的小学语文老师和班主任，努力地回想之后，整理出如下准备送给您：
1会识字可以让孩子学习更轻松。
对于上一年级的孩子究竟要不要识字，有人认为不需要，小学里老师会教。老师会教没有错，但是短短35分钟的课堂时间要认识彼此之间没有关联的十几个生字，对于没有识字基础的孩子而言，几乎是很难完成的任务。因为一个汉字就相当于一个任务，十几个汉字就是十几个任务。
所以，作为任教多年小学低段的我认为，会识字的孩子比不会识字的孩子学习起来更轻松。
如何识字才更有效？是用生字卡片一个个教？这样的孤立识字不利于孩子对汉字的意义建立联系。而且，一个汉字基本就是一个系统，孤立识字的难度也大，孩子学得吃力而且不感兴趣。
最好的识字方法，一是生活中随机识字，生活中看到商标、招牌等都让孩子读一读，记一记，这样在不随意中孩子就逐步掌握了一些生字。
二是让孩子通过阅读在阅读中识字。现在很多家长都知道了阅读的重要性，会读绘本给孩子听。5岁以上的孩子，父母可以用指读的方式读绘本，孩子边看画面边看文字。随着阅读量的增加，一些常见字不断见面，就像认识一个人一样，见的次数多了，自然就认识了。
以上两种方法最健康，最有效，也是老师最推荐的。拥有了这样随机认识的汉字，坐在一年级课堂里的孩子学习起来会更加轻松，对于未来学习的开展也会更有自信。
2亲子阅读让孩子课堂能够听懂。
在孩子不良的入学准备上，我们总是可以看到妈妈的影响。妈妈是第一个唤醒孩子兴趣的人，并在指导孩子把兴趣转入健康的渠道方面起着关键作用。如果妈妈没有尽到责任，孩子就会明显体现在学校的表现上。
亲子阅读做得好的家长，甚至会在孩子没有出生的时候就读书给他听。最迟，孩子3岁左右就需要亲子共读。将小小的孩子抱在怀里读书给他听，孩子听的是故事，同时妈妈的声音也会融入孩子的生命中，给他安全感。
阅读有助于孩子学业及心理健康的发展，也充分诠释了冰心“读书好，好读书，读好书”的意涵。
家里的成人都可以读书给孩子听，亲子共读时间每天保证30分钟。当家中藏书量相当时，多阅读、喜欢阅读，拥有较高阅读兴趣的孩子学业表现会更好。
3热爱运动让孩子身体更健康。
苏霍姆林斯基通过观察发现，那些学习差和跟不上班级的学生，主要原因就是健康状况不佳、身体患病造成的。所以，要竭力设法让孩子爱上运动，增强身体的防病能力。
一年级最好的运动方式是跳短绳。可以网上找些教跳绳的视频，让孩子一开始的动作就能正确、规范，首先将绳子剪成合适长度，然后练习双脚并立跳。孩子从一个一个到会连续跳，期间要多鼓励。一旦学会，数量上的增加就非常迅猛了。
我所在的小学一年级，最好的水平平均一分钟可以高到190+。这样的孩子身体健康，几乎很少小胖子，上课精力充沛。
让孩子每天锻炼，逐步养成每天都锻炼的好习惯。
4遵守规则的孩子更容易被同伴接纳。
进入一年级，各学校各班级会有些相应的规定。有些孩子因为家庭教育失当，对孩子过分宠溺，什么都要依着他，导致听不进去老师的教导。比如上课在座位上坐不住，在教室里自由走来走去；或者上课随意打断老师讲课等，老师会耐心引导，但时间长了依然我行我素，就会引起同伴的远离。
一个在团队中没有朋友的孩子注定是孤独的，低自尊的，他会认为这个环境不友好，大家都不喜欢他，上学没有意思，从而丧失对上学的热爱，这些是我们都不愿意看到的。
5会做好自己事情的孩子更自由。
上一年级了，很多事情需要放手让孩子自己做。比如，会自己收拾书包，包括每天根据课表带齐第二天需要的物品、文具等，并且将书包里的书本、文具放置有序，而不是胡乱塞进去；
会根据要求知道每天需要穿什么衣服，是礼服还是运动服？
会在规定的时间里用餐，我们的午餐时间一般会有30分钟，包括用餐、上洗手间、抄写作业记录等。
一个做事磨蹭、没有规划的孩子则会手忙脚乱，内心慌张，无助焦虑。而样样事情都能有序去做的孩子，则会游刃有余。
6充足的睡眠是健康的前提保证。
一二年级没有书写作业，有的虎爸虎妈不放心，晚上给孩子加作业，导致孩子睡觉晚，第二天特别是下午精神疲惫、注意力不集中、打瞌睡等现象，老师讲课跟不上，实在是得不偿失。
睡眠不足影响身体及脑智力的发育，严重的或可影响免疫系统的正常功能。
有研究表明，通过多写作业而牺牲睡眠时间不一定能带来孩子学业水平的提升，相反对孩子的学习动机、学习兴趣也会产生负向影响。
而睡眠时间在8小时及以下的孩子，学业成绩反而会下降。“这相当于每天少睡1-2个小时的孩子，比充足睡眠者少接受约1.7年的学校教育。”
一二年级孩子放学后除了必备的朗读打卡等，节省下来的时间可以用来发展孩子的艺术、体育兴趣特长，让孩子每晚最迟9点要上床睡觉，每天保证10小时左右的睡眠时间尤为重要。
有家长会问，那一年级孩子要不要学习写字？我的回答是，不需要。一年级，会认字比会写字要重要得多得多。一上教材上需要会认的字有300个，会写的字是100个。半年的学习，孩子们都能牢牢掌握这100个汉字，而会认的汉字对于部分孩子而言，需要到一下才能完成。
还有家长对于要不要提前学习拼音也很纠结。我的回答依然是，不需要。很多人认为孩子不会拼音就不会认字，这其实是一种误解。孩子不是通过拼音学习识字，而是通过阅读识字。
拼音的地位远没有大家认为的那么重要，现在中考高考都不考拼音了。一年级上学第一个月也不学习拼音，而是从比较有趣的识字、韵文等开始学起，我们每周还会跟孩子们共读一个绘本，让孩子一开始的学习就是一种有意义的学习。国庆节之后，才开始学习拼音。
万一一年级上学期没有学会拼音呢？一年级下学期我们会继续巩固，一直到二年级我们都会不停地在抄写字词中巩固。经由两年的学习，孩子们都能掌握，所以，学习拼音这件事，大家不必急着做。
亲爱的家长，我们之所以焦虑就是因为我们不知道接下来需要做什么，不知道一年级哪些事情是重要的需要提前做，哪些事情不重要，暂时可以不用管。
让我们帮助孩子带上这些做好的准备，进入小学整个全新的环境之后，和老师多沟通、多交流，按照学校要求帮助孩子做到位，帮助孩子养成良好的学习、生活习惯，孩子们怎么会不喜欢上学、不喜欢老师呢？
都说良好的开端是成功的一半，年轻的爸爸妈妈们，让我们帮助孩子做好进入小学一年级这个全新环境的准备，这个准备比孩子的学业成绩更重要，而好的准备有助于孩子的学业成长。
网友评论