慢成长幼儿园的教育活动中，有一个不是主课、却胜似主课活动的环节～自由玩耍，看似不起眼的自由玩耍，却是幼儿教育的黄金环节。
它完全释放了幼儿天性：自由自在、完全开放又能深深投入、肆意想象、充满好奇、合群与独立并存、好动与宁静呼应、前进与自我修正、虔诚与淳朴……
“童年是无比美好、永驻心田的短暂时光”，说的 不过就是这些永恒瞬间吧……
老师去哪儿了呢？
自由玩耍环节，老师需要“隐身”，在孩子们需要老师时，老师才会及时“显现”，提供必要的帮助或支持或干预。
老师不引导孩子们玩耍吗？
任何大人参与的玩耍或游戏，都是“假游戏”，都会或多或少的干预孩子们的自主自发性行为，从而大大降低了孩子们的创造兴趣和欲望，还会干扰孩子们“交往”的正常发展，以及专注力的提升，还有孩子自己修正的机会。
你喜欢这样的自由玩耍吗？
是不是好想再一次回到小时候……
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