今年下半年以来，和高校学生会、学生社团相关的热点事件层出不穷，成了社会舆论的焦点。
从某985大学学生会几百名正副部级学生干部，到颐指气使的“中飞院学姐”；
到成都某学院“不能直接@的杨主席”，到四川理工学院让新生“把我的名字抄50遍，大会作检查“的社联某部长........
为了解决部分高校学生组织被曝出“官僚气重”，学生会变成小官场的现象，在团中央指导下，北大清华等四十一所高校学生会联合发起了“学生干部自律公约”，
最近这段时间，不少高校也正在组织本校学生干部进行相关的学习和宣传。
这两天，有山东某高校的几名同学向大学声反映：
他们学校发了一份文件《XX学院学生组织“做表率、讲奉献、严纪律、转作风”主题教育活动实施方案》
他们这些“学生干部”被要求每人必须提交不少于1万字的学习笔记。
这个名单堪称一网打尽，连班里的体育委员、文艺委员之类也都算上了。
学习内容是学校整理的”理论学习内容汇编”，实际上基本就是学生入党的那些学习资料。
而他们所在的计算机学院向学生传达时，任务就加码成了：每人写不少于三万字的学习笔记，每周交三千字连续十周。
原本的学校文件
传达到学生面前就成了这样
他们学校还有个从去年底就开始执行的“4030读书计划”，每周还要交两千字的读书笔记。
按官方说法，这个读书计划的目的是： “为倡导大学生自主学习，鼓励大学生多读书、读好书，提升自身文化素质和思想意识，加强大学生对中华民族优秀传统文化的学习、继承和发展，进一步推动大学生素质教育”。
（来源：该校百度贴吧）
这样加起来他们这些人每周要交五千字，全部要求手写。
上课、自习时间几乎都用来抄书了，根本没时间听课学习。
这样不考虑学生实际承受能力的任务，让涉及的学生苦不堪言，又不敢不写。
陈大夫电话联系了该校学生处领导，对方表示确实有这么个主题教育活动，但就是交一万字的读书笔记，他对学生意见最强烈的“一万字变三万字”问题并不知情。
后来经过调查，发现是学院内部在传达时出现了问题，才出现了任务层层加码的现象。
目前学院已经重新通知相关同学，取消了莫名其妙加上的每人两万字任务。
最终这个折衷的解决方法学生表示满意，因此这篇文章中不点名。
本校师生看到这也应该明白，我说的就是你们学校。
但在陈大夫看来，实际上他们这一万字该不该写，也是很值得商榷的事情。
对于学生干部作风问题，集中组织组织学习也是应有之意，为了显示学习有成效写个报告也无可厚非。
但你叫上学生会和社联的几个主要的头头，最多再拉上班长团支书难道还不够？
众所周知，班里的文艺委员、体育委员之类，实际上就是普通同学。
他们可能就是班里同学看谁平时打篮球打的好，或者人缘还不错就糊里糊涂选上的。
学生会领导吃肉喝汤的时候没他们的份，到抓壮丁学习写报告的时候他们就都算“学生干部”了，你说这帮人冤不冤？
至于那个搞了一圈，最后连是谁的责任都没查清楚的“一万字变三万字”，这不就是典型的“人有多大胆，地有多大产”吗？
提出这个命令的那位领导，自己手写过三万字没有？知道那是什么感觉吗？
这样用典型官僚主义的方法来反对学生会官本位，能取得积极的效果？
还有特别规定所有报告必须交手写纸质版，这些报告收上去有人看吗？
这所高校发生的事情，只是比较有代表性的一个案例。
最近两个月国内不少高校里，弄出了类似的打着反对官僚主义的旗号，用的却是更硬核官僚主义方法的事情。
在之前的文章里，陈大夫就曾经指出：
大学学生会/学生社团组织的风气怎样，实际受学校整体管理秩序的影响非常深。
说得更直白一点：
有什么样的学校管理秩序，就有什么样的学生组织。
不能直接@的杨主席
（来源：微博）
一个上下等级分明，主席部长人人装逼的学生组织，背后往往就是一批官威十足的行政人员，以及一个管理不力的学校领导团队。
部分高校学生组织的不正之风是怎么来的？
进大学时还是个纯良好少年，进了组织以后整天耳濡目染的是部长怎样拍主席的马屁，主席又怎样讨好团委老师和学校领导；
然后等自己做了部长，手下有几个学弟学妹可以指挥的时候，就开始有样学样，要求他们拍自己的马屁。
这种循环在一些学校的学生会里被称为“传承的力量”。
（延伸阅读：《不能直接@的“学生会杨主席”是怎样炼成的？》）
要扭转这种风气得从根上下手，是谁把他们带坏了的就去找谁。
让这些学生（其中还包括不少莫名其妙被拉来的倒霉蛋）吭哧吭哧埋头抄几万字党课材料，解决不了任何问题。
实际上判定一位在学生组织里有职务的同学称不称职的标准很简单：
你是不是在为同学谋权益？在关键问题上是不是在帮同学们说话？
（来源：澎湃新闻）
前段时间我们曾报道过的某高校食堂卫生问题事件里，被学生推举去和校领导对话寻找解决方案的代表，不少就是院系学生会的主要成员。
我在采访其中一位同学时还曾问他，害不害怕因此被领导针对。
他就直接说这个职位不要也罢，和同学能吃到放心的饭相比根本不重要。
陈大夫眼里，合格的学生干部就应该是这种人，这才叫明白什么是真正的“维护大局”。
（来源：新华网）
高校在解决学生组织官本位问题时，应该多反思自身作风的问题，改进自身的工作方法；
少把责任甩锅给学生，不要用更严重的形式主义和官僚主义来搪塞。
党和国家最高领导人多次提醒形式主义和官僚主义的危害，并曾发表讲话，特别强调“不能用形式主义反对形式主义”。
这些学校领导们是不是也应该加强学习，反思一下自己的做法合不合理呢？
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