一位朋友打来电话，向我咨询一个关于高考填报志愿的问题。她说：“我亲戚家的女儿今年高三了，面临着如何填报志愿的问题。女儿坚持要报考传媒大学，父亲则认为毕业后做传媒工作既辛苦又没有发展前途，父女俩都坚持认为自己的观点是对的，各不相让。我知道你是做编辑的，能给我提供一下建议吗？”
我问她：“孩子毕业后，是她自己从事选择的工作还是她的爸爸去从事这个工作呢？”她回答：“当然是孩子！”
我说，那就应该尊重孩子的选择，毕竟大学的专业选择在通常情况下，都会与一个人未来要从事的工作密切相关。孩子对所学的专业有没有兴趣是非常关键的，因为兴趣是最好的老师。只有对一个职业充满热爱，才会保持良好的工作状态，即便面对工作上的压力与困难，也能积极地去面对，而且，喜欢一份工作也更容易乐此不疲地投入其中，更容易作出成果、取得成功。相反，如果我们做家长的，不顾及孩子的兴趣爱好，只是从自己的志趣出发，要求孩子去考自己不喜欢的学校，学不感兴趣的专业，那结果只能是害了孩子，影响孩子一生的事业之路。
这又让我想起了曾经的一位同事，在谈及孩子的学业时，他一脸痛苦地打开了话匣子，“我女儿已经是高三了，决定一生命运的高考就在眼前，可她竟然还偷偷摸摸地看小说，说什么以后学中文专业。你说，中文专业有什么好学的？毕业了工作不好找，即便千辛万苦找个工作，不是做老师就是做编辑，辛苦不说，根本赚不到大钱。我就是要让她报考金融专业，将来能轻轻松松地赚大钱”。
我听了他这番话，心里很不是滋味，不是因为他说我的工作不赚钱没出息，而是替他的女儿难过，也许就是父亲的一句话她从此不能和自己喜欢的文学亲近，而要硬着头皮去学自己不喜欢的金融。
2.
前几日，当我在微信朋友圈里读到江西财经大学人文学院的吴辉教授写给女儿的一封信时，我的内心受到了强烈的触动。写这封信时，吴老师的女儿正在读高三。
其中有一段内容是谈论专业和兴趣的：“专业的好坏是相对的、辩证的。今天的好专业不等于永远的好专业。不要用利益的标准来衡量专业的好坏。挑专业就是挑兴趣，专业再热，学科再强，你不喜欢，没有意义。兴趣的标准更稳定，利益的标准不长久。做自己喜欢的事，看自己喜欢的书，是人生一大享受。挑你喜欢的，学你热爱的，工作应有更多快乐，生活会有更高品质。”关于专业的选择，这是我看到了最简洁而合理的解答。一位父亲能有这样的认识，作为他的女儿是何等的幸运！
我不能想象，一辈子都在做一件自己不喜欢的工作，该是多么痛苦而无聊的事！经常听到有人抱怨：“我的工作太没劲了”“下辈子再也不做这个工作了”“如果有机会我一定改行”……所有的这些不满与抱怨都在提醒我们：高三学生选择报考志愿是多么重要的环节，一直兴味盎然地做着自己喜欢的工作是多么幸福的一件事！
我觉得，父母可以不懂专业知识，不懂填报志愿的相关程序，但千万不能凭借家长的威严代替孩子填报高考志愿。善意的提醒和委婉的建议都可以，但就是不能强制，因为这样做的结果往往会影响到孩子未来的职业发展。
以我自己为例。我自初中开始表现出了对语文学科的偏爱，本科和研究生学的都是中文专业，无论是做中学语文老师还是做语文编辑，都是在我喜欢的专业领域里工作着。这两种工作都是很忙碌很苦累的，加班加点是常有的事，工资收入也不高，但我却由衷热地喜爱着自己的工作。每天都像一只勤劳的小蜜蜂，欢快地飞在花丛中，兴味盎然。有人说，一个工作做久了就会患上职业倦怠症。我做了十几年下来，曾有过身心俱疲的无力，也有过难以支撑的抱怨，但从没有对职业的厌弃和否定。做老师时我能体会到做老师的幸福，做编辑我能体会到做编辑的乐趣。我知道，之所以会如此，从根本上说是源于我对所学汉语言文学专业的热爱，对语文这门学科的浓厚兴趣，对所从事工作的痴迷与执着。
3.
2014年《国家关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台后，上海市、浙江省两地率先成为高考综合改革试点，在今年迎来新高考的挑战。概括地说，新高考改革采取的是“3+3”的考试模式，即语数外三门必考，再加三门选考科目的模式，而高校的不同专业也会提出考生必须选考科目的要求，所以过去长期以来实行的按学校为单位填报志愿和投档录取的方式就不再适用了。
2017年上海在高考录取中，引入“院校专业组”这一新概念，要求每个学校按不同的选考科目要求，搭配成若干个专业组合，例如把要求考生必须选考物理的各个专业打包成一个专业组，以此作为一个志愿填报单元，考生如果填报这个专业组，可以在其中再依次选择四个专业，如果达到了专业组的投档分数线，而前四个专业都没有录取，就会被调剂到本专业组内的其他专业。另外三门选考科目由学生根据自己的兴趣爱好来选修，选修课程打破了文理学科界限，让学生从高一起就有专业意识，这种意识是与自己的兴趣爱好紧密结合的，应该说，这是高考改革进程中的一次跨越式突破。这说明，国家已经注意到学生所学不能对接未来职业的普遍现象。
这种新高考模式更强化了学生的职业规划意识、文理科综合发展意识和未来专业的发展意识，从对各方人士的调查采访可以发现，总体上都持肯定支持的态度。
当然，任何改革都会遇到困难和阻力，需要我们在推进的过程中不断想办法攻坚克难。
作为家长，我们除了认识到孩子是属于他自己的这一点之外，也要认识到孩子的未来应该是由他自己来负责的，需要他一个人去独力面对、独力抵挡。
作家周国平的一段话读来颇有启发，他说：“做父母的当然要对孩子的将来负责，但只能负起作为凡人的责任，其中最重要的，就是悉心培养正确的人生观和乐观坚毅的性格，使他具备依靠自己争取幸福和承受苦难的能力，不管将来的命运如何，都能以适当的态度面对。至于孩子将来的命运究竟如何，可能遭遇什么，做父母的既然无法把握，就只好不去管它，因为那是上帝的权能。”
父母对儿女的爱浓烈、深沉、无私无畏，但要注意方式方法，着眼于孩子一生的幸福才是最重要的。
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