早在2015年底我就开始关注儿童性教育,这都源于我那段时间请假在家休息。我一边自己学习,一边在网上组织好多妈妈一起学习家庭教育知识。慢慢的接触到了儿童性教育课程。当时,我真的觉得太赞了!没想到还有这样的课程和书籍。在我的记忆中,父母从来没有跟我谈过性,就算是电视上出来一个男女拥抱接吻之类的画面,也会迅速关掉电视或者让我出去,不让看。可是他们越是这样,我就越是好奇。有时候会偷偷的看爸爸锁在抽屉的书,有时候甚至为了看一下性画面(就是接吻)反复看一集电视。看到避孕套也不认识,我拿着和弟弟玩吹气球,被爸爸呵斥,但是爸爸最终也没有告诉我那个是什么,是干什么的。还有啊!记得那时候初中了,我拿着一块绿色的橡皮就是火箭样子的,前面尖尖的。班里的一个男同学,就冲着男生们喊:“你们看,像不像龟头?”然后哈哈大笑……我心里觉得他们说的肯定是不好听的话,但是不知道啥意思。对于他们的笑和他们的言语,我记忆犹新。到后来上了大学,开始兴起了互联网。我学会了上网,这样就开始知道的越来越多了。可是这个时候就有一个问题想问父母:你希望你的孩子获取性知识是通过其它人口中,或者其它途径?还是父母提前给孩子讲述呢?
昨天听了黛布拉*哈夫纳博士的关于儿童性教育的课程,非常精彩!其中,老师讲述了性知识的“四步沟通法”,其具体内容如下:
“四步沟通法”
1、对孩子提问题的行为进行肯定;
2、弄清楚孩子对这个问题了解多少?他又想知道什么?他的想法是什么?
3、纠正错误的信息或者给他们提供适合的信息;
4、传递家庭的价值观。
那什么是价值观呢?虽然在日常生活中,经常会提及这个词语,但是真正问我什么是价值观,我似乎又一无所知。那所谓的价值观,其实就是指一个人对事实做出的评价,对或错的判断,或者进行某种选择时所依据的标准,觉得什么重要,什么不重要。也许每个人的价值观不一样,家庭内部也不能够统一,但是应该有一个中轴线,只能围绕它上下波动,但是绝对不能偏离。另外,对于家庭价值观的传递,其实言传大于身教,所有的口头唠叨,都顶不上你的行动。孩子会在日常生活中观察你的行为,并模仿他。
什么是性?
一说性,就会有一种神秘感,又有一种羞愧感,甚至有罪恶感,好多人脑中浮现的是做爱的场景。那性到底是什么呢?又该给人是什么样的感觉呢?而其实性包括的内容很多,性别、性取向、性欲、愉悦感、亲密关系和生殖器等。在我们讲述性的时候,应该像我们讲述吃喝拉撒一样平凡、一样普通。在大人给孩子讲述性器官名称的时候,也应该像教孩子认识身体其它部位一样, 大方平静。这就是性。
可教时刻
什么是可教时刻呢?抓住生活每个可以教授给孩子知识的时刻。比如:
1、当孩子主动向你提问题,妈妈,我是从哪里来的?妈妈,你流血了。(月经)妈妈,为什么我的小鸡鸡硬硬的?……
2、孩子看电视或手机看到一些不符合他年纪的内容。他会在日常生活中表现出来,如果你发现异常,应该抓住机会耐心的讲解,而不是大声呵斥。让孩子知道性是愉悦的,不是可耻的。
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