还记得我上二年级的时候,我们的班主任年龄比较大了,经常听写完的生字让我们几个好学生批,这是我最爱干的事。有时候听写也是让我们听写。我们干的不亦乐乎!
如今我也是一名老师了,还是一名语文老师,基础知识的训练还是挺多的,一般情况下都是我听写,孩子们在本上练习。偶尔也会让学生听写,其他孩子一脸崇拜地羡慕着听写的孩子。
不过听写完后,一般都是我批阅,我基本上就知道哪些孩子过关了,哪些需要补课。这周我突发奇想,让孩子们来批作业,就是不知道效果如何,虽然担心,但我还是愿意给孩子们锻炼的机会,先让几个学习还不错的孩子批作业,批完我还要再次审阅,主要是想看他们的批阅程度,发现还是可以相信的,大部分孩子基础都能顺利过关,本身错误就少,当然那几个错的离谱的,我还是要再次认真批阅的,孩子们只能检查出明显的错误,少数细节还需要我来把关。
今天过关了好几样,生字听写,词语听写,四字词语听写,都是让孩子们批的,一减轻了我的负担,还节省了时间,最主要是锻炼了孩子们,巩固了知识,调动他们的积极性。一听写完就有几个孩子赖在我跟前不走,就想给我批作业,还是满足一下人家的热情啦!实在不行我就再批一遍!
通过这次孩子们的批阅,我发现我的工作越来越轻松,孩子们越来越能干!魏书生老师就是我的榜样,处处把权利放下去,受益的可不止我一个哦!
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