小宝在上幼儿园了，家庭教育是当前的一件大事。但是一直以来对小孩的教育比较随性，时而读古诗，时而看书听故事，时而游戏玩耍，时而看书做题。想到哪里是哪里。
比如最近天气变化容易感冒，小宝处在感冒恢复期，主要在家活动，少出门。我回家后会和小宝一起边吃晚饭边看科教1集约20分钟的动画片“海尔兄弟”，通过海尔兄弟的探险经历，科普自然现场和物理常识，类似于动画版本的十万个为什么。 在看动画片过程种，会强调或引导她表述遇到的现象或者困难，以及解决方法，起到突出知识点和加深印象的作用。
接着是3集约15分钟的学古诗词的动画短片，跟着动画片和她一起把古诗以歌曲的方式唱出来。动画片结束后，会在小黑板上把古诗写一遍，同时带着她读二遍。最后通过对诗的方式考核掌握情况，没有记住的再加强读几遍。隔天会通过交流的方式抽查科学知识以及古诗情况，不清楚的地方，再次重复一遍。
最后是游戏时间大约30分钟，有时一起协助或者各自堆积木；有时一起比赛拼图；有时给她讲故事书；有时做简单的图形和数字题目；有时一起过家家的游戏等。至此陪伴时间结束。
安排了约半小时的阅读时间，有意跑到她的旁边看书，希望能影响一些她。她有时确实也会跑过来一起看，大多时候不理睬，顾着自己玩具。在她睡前，会跑去闲聊10分钟左右，要么对几句诗，要么重复下她当天认为有趣的事情，让她在开心一下。
要说没学什么东西，似乎也知道了一些东西，具备近50首的古诗储备。只是感觉知识不成系统。一直没有深入思考当前应该给她传递什么知识，以及通过何种方式，便于她消化和吸收。缺乏一个系统的教育方法。
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