老伍按：

高考作文，不过是你要扮演一个乖巧的猴子，人家说怎么跳你就跳，还得跳出比其他猴子更多的花样。而已。

有时候，耍猴人的指令适合你，有时候适合他，但是，你如果能适合任何指令，那么，你的作文分数就足够的高。

　　何必敬重高考作文？

　　　　　吴非

　　也许正因为知道阅卷的工作状态，我很不在乎高考作文了，我厌倦谈这个问题，我觉得那实在不是语文教育的正途，一名教师如果陷在应试教学中，热衷于研究高考作文，其专业素养且不论，他的生命质量可能不会太高。——我说这样的话，有些老师就抱怨：家长要的就是这个分啊，校长就用这个来卡我们啊。按正常的写作教学要求，辛勤地工作了三年，学生对付高考作文竟感到困难，无法得其所哉，岂非怪事？我多年观察，以现行高考命题与阅卷水平，写作能力强的学生，最后的得分，能不吃亏或是少吃亏，就不错了，期望值不能太高。同样，学校凭学生考场作文来评价教师教学，更没道理。我教过的班，高考成绩也出现过“倒挂”，——平时作文很好的，得分不高，平时作文写不通顺的，得分却不低。作文中常有独立见解、得到过教师赞扬的学生，高考作文被判不及格，盖阅卷人头脑单纯，认为离经叛道。所以，作文教学是作文教学，高考作文是高考作文，未必是一回事。

　　我常对学生说，能在高考中写出好文章的概率很低，不要太把高考作文当回事，有才情固然很好，但有时要靠运气；你敬重写作，但这回你不能不去“功”那个“利”；你爱惜自己的声名，但你这会儿得活下去，你谨慎一些吧，反正无须署你的大名。你混在几十万人中过封锁线，那卡子上端着枪站着的人，良莠不齐，有人在度长絜大，惜乎没有一双俊眼；有人叹息队伍之中无英雄，可是真有个高人走在里面，他又嫌其与众不同；有人已经站了五六个小时，精神崩溃，快要发狂想扫一梭子，你过卡子时千万别惹他生气；你有本事，走在人流中，带点微笑，精神点儿，千万不要畏畏缩缩，你内心极其鄙视这一套过关卡的把戏，但无论如何要装得像个老实听话的孩子；如果你水平一般，就热情一些，朝他笑一笑……总之，要想方设法混过去。

　　写作，是一辈子需要的能力；高考作文，是那一天的麻烦。差不多是两回事，得不到高分不说明什么问题。