新的学期开始了，小班的孩子第一次进入幼儿园，一下子离开父母，心中离别的焦虑，孩子们自身的表现是不一样的。有的小朋友刚步入教室便开始哭闹，也有的小朋友开始的时候很独立过几天便开始找妈妈了。为了让孩子们更好的适应幼儿园，舒缓幼儿的焦虑，我们从室内的环境、好玩的活动区、丰富的户外活动、以及特别的游戏来吸引幼儿，帮助幼儿尽快地适应幼儿园的生活。
美工区活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作的重要组成部分。美工区活动能提供给幼儿自由的时间和空间，能帮助孩子解放头脑、眼睛、双手等各器官，使幼儿获得最充足的乐趣和满足，对促进幼儿健全人格的形成和创新意识的培养具有积极的意义。今天，开心、JY、皓皓等小朋友率先选择了我们的美工区，小班的小朋友们对于画画农工手工真的是特别的感兴趣。“老师，我想要画一条鱼，老师我想制作一个冰激凌，老师我想画一个棒棒糖”孩子们争先恐后的抢着画纸。和孩子们说了画画的规则后，都很安静的专心的做着自己的事情。JY开始着手涂色，从绘画的作品上看，涂色非常的均匀，而且颜色搭配也很漂亮，在装饰上选择了好看的瓦楞纸，一个红色、一个黄色一个红色一个黄色有规律的进行装饰排序。这边再看看皓皓小朋友的作品虽然没有有规律的排序装饰，但是都是选择了漂亮的颜色进行搭配，也很漂亮呢。过了一会，皓皓明显开始有点坐不住了，想着急忙的做完这个作品想赶紧去别的活动区玩耍，孩子刚入园没几天专注于一个活动区的时间需要慢慢培养，教师要适当的去引导。我引导皓皓可以选择一写其他的材料，比如：电光纸，泡沫纸，彩色卡纸等等，把小胶水涂抹在背面拼出漂亮的图案。
思涵选择的是美工区，能看得出这是一位很细心的小女孩，她开心的拿起一块橡皮泥，捏起一小块，起初只是两根手指捏着玩，通过示范两手可以选择搓，团，揉等简单的方法，思涵很有兴趣一边听一边学，呀我们的小鱼做好了，搓搓搓成长条转一圈成为一个棒棒糖！瞧，老师你看看我做的，小鱼小花都做的非常的精美，整个作品搭配的很漂亮，和谐，小班的幼儿能做成这样很棒了。
《纲要》中要求幼儿美工区可以为幼儿绘画活动的开展提供一定的支持，幼儿在绘画过程中会充分的激发自身的好奇心以及求知欲，进而充分的拓展自身的思维模式以及创新能力，对此教师必须要基于指南的要求，合理的进行美工区的创设与指导，这样才可以在根本上提升整个美工区的价值与效果，让幼儿在一个高质量的环境中不断的提升自身的综合素质能力。
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