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调解心态坚持用柔和的方式面对两个学生的无理行径，搁在以前早就雷厉风行，快刀斩乱麻了。如今一而再再而三的引导，这是因为我看到了他们身上还闪着的光，希望用心唤其“归航”，然效果甚微。
放弃？但内心一直有个声音在较劲儿，我发现自己被先入为主了，进班时前老班的介绍与忠告让我在心里有了一些应激反应，在一些举措上过于关注，这倒应了他们的愿，以这样的关系状态满足了他们的“焦点心理”，如果再这样把过多的心力和精力放在这里，负面影响会更大。
不是所有的病都可医治，也不是所有的学生都能教诲。有时候他们需要的不是谆谆教导，而是生活的一记重锤。教育不是万能的，有时候佛系心理确实治愈。
记得早些年，记者采访成龙时有这样一句话：“万事岂能尽如人意，但求无愧我心”。很多时候，我们不是有多神圣，而是心中谨记一份职责与信念，他们催生我们一次次的行进，在泥沼之中去播撒光，追寻光。不必苛求结果如何，重要的是过程，一个人能力和精力毕竟有限，做好自己该做的，其他的自有安排。
这近一个月的时间生活纯粹简单，只有家与校，只有家里的孩子与班里的孩子。一些问题我还未妥善解决，甚至自省还有一些不太妥当的地方。且行且思且看吧，在这万事开头难中，磨砺心志去探寻问题背后的教育，向前总能看到彼岸。
今天这两个孩子又找借口说上厕所没带纸蹲了一节课，幼稚的行为让人发笑，消耗自己的时间来满足逃课的心理也只有小朋友了。我批评了他们几句，黄金的年华无知的行为，为什么非得这样损耗自己呢？
大千世界这么多人，注定一些人需要活在遗憾中吧。成长之痛，永远疼在长大后的日子里……
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