来源河南教师公众号
1.自由在高处
在低头忙碌奔波中，记得不忘努力抬头，记得不忘努力伸长脖子看书、看世界。如此，方能解开思维之锁，解开心灵之锁。
登高方能望远。学着拓展自己的认知边疆，学着跳出自己狭窄的生存环境，站在更高的维度去审视、理解我们的职业和自己的一生。
教师可能更需要有思维和心灵的自由。这样的自由首先来自于你自己的登攀，因为自由在高处！
2.警惕优势反制
每个人都有自己的优势，这样的优势成就了现在的你。
事实上我们大都已经习惯于享受着这样的优势。觉得眼前的一切理应如此。
但世界远非如此简单，有阳光就会有阴影。你的优势成就了你，但其实也制约了你另外的可能性。
所以，请警惕我们通过努力带来的优势成为我们继续前进的羁绊和囚笼。
面对复杂的世界，拥有这样双向的复杂性思维，会让我们多些谦卑。有时会让我们果断抛弃和刷新自己的存量，果断割掉自己越来越沉重的“生命长尾”。
如此，每一天我们会多一些黎明的感觉！
3.至少读透一本好书，直到它影响你的思维和思想
如今时代快速的变化让我们一方面享受着无比的便捷，另一方面也承受着无比的焦虑。我们害怕自己错过，害怕自己不合时宜。
那就阅读，在阅读中寻找生命的坐标，寻找生命和志业的确认感。
生命有限，我们要和一些更好的东西打交道。反复读，读懂、读透一本好书，直到他影响到你的学术话语和专业思维。
它可能无法带给你直接的名利，但智力与思维跃升的愉悦，就是对虔诚学习者的最大奖赏。
4.老师需要一点“匠人精神”
无论是成人还是学生，专注力都是最重要的学习品质。
作为普通人，我始终相信术业有专攻。
专攻就需久久为功。把职业、事业和志业统一起来。在行业的细分领域找到自己的值得努力的方向，扎根三五年，不断积累打磨自己专业的核心竞争力，逐渐形成个人的专业标识度。
用一辈子做一件普通的事情，努力把这件事情做到极致，做到无能为力。这可能已经成为这个时代最稀缺的美德。
这样的专注力和行动力，用另外一个词，就是“匠人精神”。
老师需要有一点“匠人精神”！
5.好的想法要努力做出来
行动与认知，行动是第一位的。理论与实践，实践是第一位的。
我们要在不确定中行动，在行动中去寻找确定性。
很多专业上的思想与方法，如果方向是对的，就马上尝试。如果等你什么都想明白了再做，你将永远也不会去做。
所谓“现场有神灵”，就是你持续行动，静待从量变到质变。
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