经过对同学们的行为、纪律，作业要求的规范，到了今天来讲的话，情况应该是越来越好了。
首先我自己到班的时间也多了一些，下课的时候，我发现我在窗台边看一看，学生他就也没那样子浮躁的大喊大闹。有时候老师的关注应该是能给学生的一个暗示或是定心吧。
上课的时候了，我也会经常走到教室里去看一看，学生发现看到我去看的时候，他自然就感觉会做好一点，也会有约束感一点。
对于作业教的不好的，也是要求他们一个一个的把它补上来。
一天的时间，花在他们身上的时间多一点，也就发现，他们给你的感觉就会规矩一点。
孩子在这个成长阶段，应该看的就是师长给他们的一种态度吧。
如果我们要让孩子朝着我们向往的方向发展，陪伴应该是一个非常好的方法，当然我们会要花很多时间在孩子身上，但是这个花时间是能看得到成效的。
言传身教，100句的话语，也许比不上你一次的行为，也就告诉我们，其实教育很多时候都是我们用行动去感染学生，他自然而然也就在我们的心目中，感受到我们教育的力量。
还有一种就是学生的榜样和示范也非常的重要，也就是让学生去教学生。
经过将近一个月的培训，有些认真的干部，他就会把事情做得非常好，然后他还会想办法在他的这一块领域上面有更大的突破。
比如我们班的刘嘉茹同学，作为小组的积分员管理员，她认真地记录同学们的一个分数，然后公示分数，所以导致了他这一个小组管理在班上能够得到很好的实行。
现在也越来越有权威性了，以至于他的管理能力得到很大的增强，他能够管理干部，他能够管理小组，他也能够管理同学，他所讲的话在班上就很有影响力，所以一个人他如果认真的去做一件事情，去舍得花时间去钻，他一定能够在这个上面做出一番成就。
所以我就以他为表扬对象，然后我就告诉同学们，你看认真做一个事情，自己去想好做一个事情，那他这个事情就能够生辉。
不过还是有的，后面我就发现今天的值日曾奕诚同学，他就很主动的去值日，然后等老师一离开教室，他就准备站上了这个讲台上面去值日。昨天表扬值日生值日认真，今天的值日生就主动值日。
榜样的力量无穷，看来还需要多竖榜样。
明天还会讲榜样的故事。
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