只有你想不到，没有孩子做不到。不要轻易的去给孩子关上想像的门。今天我就被一年级的孩子震惊了，当我发现我们为他们打开想像的门时，孩子就会展开翅膀飞翔。孩子的世界充满了不可估量的可能性。
每到诵读课，孩子们都很兴奋。一年级孩子真的很喜欢诵读。短短几句诗歌他们却读的不亦乐乎。这几周我们都在诵读新教育晨诵描写春天的诗歌。夏天来临了，看着那么多没有读完的春天诗歌，我让学生自己选了一首《蝴蝶飞》，当学生体验到蝴蝶飞到花丛中变成一朵花给春天增添了美丽后。我又领着学生诵读了《花和蝴蝶》。
花和蝴蝶
中国台湾 林焕彰
花是不会飞的蝴蝶，
蝴蝶是会飞的花。
蝴蝶是会飞的花，
花是不会飞的蝴蝶。
花是蝴蝶，
蝴蝶是花。
诵读完成行与思后，我突发奇想领着孩子仿写了《香蕉和小船》。
香蕉和小船
一年一班 全体师生
香蕉是不会游的小船，
小船是会游的香蕉。
小船是会游的香蕉。
香蕉是不会游的小船。
香蕉是小船，
小船是香蕉。
孩子被署名“一年一班 全体师生”吸引了，当我说晚上回家大家可以独立当诗人时，学生说老师现在就写吧！于是，我欣然答应。看着他们高涨的热情，我没有指导格式，内容，只是让学生自由书写。几分钟后奇迹出现了，基本全班同学都成了小诗人。最出乎意外的是班级一个小懒虫写的诗歌格外动人。
学生作品《月牙和小船》
还有很多孩子的仿写也很动人。
《月饼和圆月》
《苹果和足球》
学生作品《红气球和苹果》
从这次仿写我体会最深的就是孩子的世界充满可能性的世界。孩子在他们的生活探索中，向我们展示出生活里那些充沛的希望和多姿多彩的可能性，以及生活必将更加美好的愿景。
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