今天“不温柔”的时候有很多，自己一度失控。此时我在翻看以往的随笔，希望能平复一下自己的内心。
闺女总是丢三落四的，早上要早读，结果写英语的那张纸怎么也找不到，浪费了很多的时间，最后在垃圾桶里找到了，真是让人觉得无语，我想发火，忍住了。后来在读的时候，由于学的是音标，我要求她把每个单词的某个字母的单独发音读出来，她就不耐烦了，这时我也控制不住自己，吼了起来。送走闺女上学后，我一直在想这件事我哪里做错了，后来认识到可能是当时我表达的有点着急，她没听懂，我们之间产生了误会，所以就有了这样的一场冲突，中午回来时，我认真地给闺女道歉了，闺女也反省了自己。
可是下午在写作业时，我看到她用的时间和作业，我在强力压制自己内心的火，写两页的内容，竟然用了将近三个小时，此时我说话的语气已经不能正常了。后来我了解到她不是直接抄老师画好的内容，而是自己得先看，再抄，这确实是需要时间的。等给她制定下一项作业的时间时，她中间要做什么事，要求我暂停，我告诉她，写作业时办杂事的时间也在计划时间里，闺女一听就开始哭起来，我真是忍不住了，我给闺女说我不管了，不计时了，你爱写到什么时候就写到什么时候。我知道自己做错了，可是当时就是不受控制要那样说。我脑子一直在想我得转移一下我的注意力，冷处理一下，我就开始整理东西，翻看以前的记录，慢慢地心情平复了很多，就是现在的自己，而闺女来问题时从她的语气里我也觉得她情绪稳定了很多。
在和闺女出现这种情况时，我还一遍教儿子练字，中间也出现了不愉快，儿子喊着要爸爸教，不要妈妈教，一直不想在田字格里练字，因为他之前练的方式和现在练的方式不太一样，儿子心里不愿意接受，可能觉得写不好，而我当时也许是太着急，就想着他也必须在田字格里练，不能逃避。儿子一直带着情绪，后来我就把练字收起来了，告诉他，不能带着情绪练字。儿子就往卧室里跑去，待了一会儿，他自己拿着练字进屋了，我没吭声，一会儿拿着几张练字出来了，我心里告诉自己，不管他练成什么，都不能生气，还要想一些让他接受的方式去在田字格里练字。儿子拿出来这些练字时，先给我道歉了，我也告诉他：“对不起，妈妈不应该发脾气。”
好了，我现在的情绪稳定多了，该给儿子好好想办法了。
当我们的情绪稳定后，做事情就比较顺利了。今天才开始教儿子练习5以内的加法，刚做一道题时，他不习惯，不知道怎么去做，于是做完就躺沙发上不做了，后来我给他商量就做五道题吧，儿子同意了，做第二道题时也是一样，做完就不想做，想逃避，我给他讲方法也听不进去。我告诉儿子，我们说好的做五道题就不做了，最终还是坐下来了，尝试了不到五道题后，他感觉能摸到门路了，就继续做，后来我说做够了，他还要求做，在做的过程中，我及时鼓励他，做得更有劲了，第一次做就做了一页。而且在算0加一个数时，慢慢总结出来0加一个数还是原来的那个数，学得还挺快。在教儿子的过程中，闺女作业也写完了，并且主动提出来练习毛笔字。我真是发现，在好的情绪中做事情效果真好，闺女还给我说，下次如果她表现不好了要让我提醒她，能想到办法来控制自己的情绪这也是一种进步。最后我们踏着晚风一起逛逛街，心情很舒适。
进步的道路是曲折的，不过也是螺旋上升的，在这个路上，至少我不是在回望过去时，是满满的忏悔。
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