反思

平凡·原创

01反思

照顾老人，每一点粗心大意都可能给老人带来或大或小的伤害。

一年前的今天，母亲因摔倒住院而动了手术。

当时弟弟以为母亲摔得不重，抱上抱下十几天，母亲摔断的胳膊腿疼上加疼，腿上的大泡比手掌还要大。

后来，住院一个月。当大哥决定给老妈动手术接骨时，我还有点担心母亲下不来手术台。

后来事情的发展证明大哥的决定是对的，做了腿部手术后出了院的老妈不再撕心裂肺地喊疼了。

这几天过来，给老妈换尿布的时候，老妈说胳膊疼，大哥解释老妈的胳膊肘和肩胛骨都是摔断的，却没法接骨。一年过去了，还在疼。

起初我没注意，碰疼了母亲一两次。

弟弟的疏忽我的粗心都导致了母亲受罪。

今天早晨，大哥起得早，我以为他给母亲换过尿布，也就直接伺候母亲起床了。吃药洗漱吃饭的时候，大哥问我母亲尿湿了没有，我才知道大哥着急烧炕取暖也没有换。

等母亲吃完饭吃完药躺下的时候，我才看到母亲尿的很湿，也不知她什么时候尿的。母亲也已经没有感觉，不知道湿不湿。

这一次，由于我的想当然的粗心又导致母亲睡了湿被窝。

反思，提醒自己能更细心些。

02今天的听课心得

王红丽老师的生涯课一直提到“人”这个字，引发我们的思考。在这个全环境育人的时代，我们的生涯规划里是否考虑了人的成长，这是至关重要的。没有学生不会对自己的未来感兴趣，增值的教育才是最好的教育。生涯规划课目标要以学生的目的为目的，贴近学生生活，走进学生内心。学习的过程是问题解决的过程。

常老师一直以实际的例子帮助我们理解师生关系、亲子关系等关系如何营造，互动环节积极而又热烈，我看到了老师们的热情好学，自己也倍受鼓舞。

作为教师，判定一个学生优秀的标准有那么多条，试想，哪一个学生才能做到这么多，成为我们眼中的优秀。

有的孩子很久没有成功的体验了，我们要给孩子加功能。帮助孩子把大目标分解小目标，教育自己的孩子要“等得及，忍得住”，从积极的方面看待孩子的问题，不吝啬鼓励的语言。

老师开展的“写出你记忆深处的三位老师、三个学生、三位家长的名字”，勾起了我们的回忆。我们记得住的学生、记得住我们的学生大都是当年那个调皮捣蛋的孩子。每个孩子都有一件或N件做得好的事情，我们要发现孩子的优点，相信潜能生等于待优生，我们和孩子的关系一定会越来越和谐。

03今天的读书笔记

参加建议七的研讨：

立竿见影能有续航力吗?

我认为牵着蜗牛去散步，才能一路走一路看到好风景。很多学生的学习是不能立竿见影的，正如文中所说“泄露一个可以由学生自己发现的秘密，这是坏的教学法，甚至是一种罪恶。”留给学生充足的时间去读课文，慢慢咀嚼思索，因此培养学生的思维力、概括力。这种慢下来的教才能让学生学有所得，就知识获取、能力培养等方面来说是增值的，才是真学。

04累

听一天课，晚上写心得。

课前读书写笔记，晚上分享笔记，手疼。

一天累到心口疼，无人可诉。

再听着母亲的呻吟，揪心。虽然她说自己唱着玩，哄自己睡觉，我还是常想起去年这个时候在医院里度过的一个月，母亲受的那份罪，无法想象。

读书记录：冯卫东《为真学而教》50—69页。