我们正在经历的第四次工业革命，已经很深刻地改变了我们生活的方方面面，无论是衣食住行，还是更深入的教育和医疗，都在被互联网＋。
然而，教育作为日常生活中层次较高的一个必备方向，在被互联网改造的过程中，却一直进展缓慢。从最早的大学公开课，到MOOC，到在线上课，以及各种问答平台和收费网课平台，互联网似乎已经很大地变革了我们接受教育的方式。然而，对于教育的本质，互联网却很少触及。
最近几年，以得到为代表的互联网教育风靡一时，包括我在内的非常多的人在得到买课，听课，评论。这确实是现在互联网让很多教育内容越来越走向平民化的重要进展。
但与此同时，对于这种碎片化的学习，越来越多的人却更多地是被困在了知识焦虑中，或者说，中了这些“互联网教育家”的套，让你越来越担心自己不懂的太多的同时，却也仅仅满足于了解到一个新概念的短暂快感。
刚开始接触到这些新奇的新知识时，自己也曾很短暂地知识焦虑过，“我怎么什么都不懂？“
可是，自己不懂的东西都有哪些呢？我做过简单的思考，那些让自己觉得不懂的东西，大都形如“XXX原理”，“XXX定理”，可是这些东西了解了有什么用呢？似乎也只是在跟别人大谈特谈时，表现得自己好像啥都还听过一点点吧。
真到了解决实际问题的时候，指望这些“XXX定理”能起到作用的时候真的是少之又少。
我本身处在一个需要天天进行创新性思考的工作岗位上。做这一行，似乎理论上需要自己有更广阔的知识储备。如果我要对外夸大自己的工作内容，那一定是这样的句式“我们首先需要大家是一个全栈的程序员，因为单一语言一定会让你在某些项目上无从下手；其次，软实力上，我们需要你懂经济学，心理学，互联网行为学，沟通技能出色，项目管理能力卓越……”
以上描述绝无夸张，但字里行间也一定会让你打了退堂鼓。其实，如若简单细问几句，便知道那话术背后，所谓的懂，其实只是需要你有基础的分析能力就好了，比如心理学，根本不需要你懂那么多心理学知识，只需要设身处地地想一想，如果在此时，自己是客户，你会怎么想？
如果我是一个知识服务商，我一定会把以上信息包装一下，“你看看现在各大互联网公司的招聘，早已不是单技能人才的天下了，你必须能成为复合型人才才能不至于失业！！！这是你们这代人必须具备的技能！！！”
而他们提供的服务，客观地讲，确实无法用"没用"来概括。因为是知识，哪怕是小道消息，都有它的用处的。
我们不禁要回归初心，思考一下，“究竟什么是知识？”
这时候，“大学无用论”开始要派上用场了，是的，大学真的无法对你的生活做出任何保障，然而，一个大学普及率高的时代，相比普及率低的时代，每个人思考质量的平均差异，其实就是大学带给你最有价值用处。当然，个人思考能力极强的话，大学也确实可能拖后腿，但对于大部分普通人而言，这恐怕是读大学能带给你最切实际的用处了。
那这些知识是什么呢？输入、处理、输出的能力。
输入，包括各种语言，各种基础知识，甚至编程语言的输入能力，要能看懂。
处理，就是将新学的知识和已有知识关联，思考，重组，加工出有价值的决策，情绪和惯性的控制力。
输出，有价值的结论的输出，以及执行力。
然而，碎片化知识能填补这里面哪些空白呢？似乎三个环节都有涉及，但最主要的问题在于，“处理环节”的深度不够。看懂白话的中文当然没有问题，可是有对其中的原理和数学公式进行推演吗？甚至有数学公式吗？有和同学进行深入的讨论的机会吗？虽然评论区看似讨论得热火朝天，那也只是在看别人的输出，而不是自己的。
另外，如果每一个领域都是白话文浅尝辄止，没有一个方向有深入的思考，又怎么能带来整体思考质量的深度呢？哪怕一个人穷尽所有的学科，他顶多也只会是一个story teller，而很难成为story creator。
再加上强大的搜索引擎，我们那么焦虑，真的是想和搜索引擎一较高低吗？用到的时候，顺手搜索一下，不就清楚了吗？
诚然，知识服务商的存在，有其社会现实意义，我自己也是一个付费用户，但它对我而言，更像是一个娱乐服务商，而不会成为有深度的“知识提供商”。
用好每一个工具，不要让自己成为工具的奴隶。
知识存在的价值，是为了提高思维质量，能更高效地解决问题，而不仅仅是为了成为另一种精神层面的虚荣心。
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