5月17日 雷阵雨
因为忙碌的生活,感觉这一段时间冷落了孩子,所以今天下午特地请了一会儿假,赶回来接他,儿子见到我非常开心,一路上开心地聊着他的日常,突然觉得就是这样的生活场景对我来说都是很奢侈,多么希望能每天可以接送他上下学,在短短的上学放学路上,听听他的想法,多了解一下他的内心世界。其实我觉得与其关注他的学习内容,更应该关注他的思想动态,只有思想对头了,那么干任何事情就有了正确的方向和内在的动力。
下午看到老师发的作业,感觉不多,心想今天应该可以把作业早早的做完,再说因为我来接他就不用和爷爷一起去接姐姐了,所以比平常早到家半个小时,这样就决定让他在晚饭前先把作业完成,再练琴。结果他拿出语文作业说老师让做到语文园地五,前面还有两课都没做,这与老师布置的只做一课有了误差,我顿时感觉他在学校里课堂作业没有跟上,而那个时间他又干什么去了呢?是不是开小差了?……一下脑补了好多画面,课上不能养成专心学习的习惯,这可是大忌呀!再三追问下,儿子坚称大部分都是这样,我才稍微安了一点心。为了保险起见,还是让他连续做了两课再加上语文园地五。不过做的很认真而且速度也挺快的,饭前就做完了所有作业。
尽管每每让他写日记他都有些犯难,但是一旦开写就刹不住车,一写就写挺长的话,而且自己都挺有感觉,如果写的好就会很兴奋,今晚的日记自己又感觉不错,一直追着让我看。我看了一下,为了避免这些日子的日记内容大同小异,还特地改变了风格,确实值得表扬。
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