后疫情时代还在持续中，新一轮的水灾又肆虐而来，郑州、新乡、鹤壁……从城市到农村，万千受灾民众牵动国人的心，各方的驰援尚在进行中。
祸不单行，疫情再次反扑，南京、张家界、郑州，看着不断攀升的数字，究竟免不了人心惶惶。
这个炎热的夏季竟然是史无前例的考验时刻。
大灾大难之下，我们该如何自处？
先来了解“灾”字
机缘巧合之下，一个新的工作室里遇上一群热爱汉字起源的志趣相投的人，前两天一起解读了雨、灾、爱三个字，收获颇丰。
灾的甲骨文
灾：甲骨文（宀，房屋）（火，火焰），表示火烧房子。《説文解字》：灾，从宀火。火起於下，焚其上也。意思是：字形采用“宀、火”会义。火从屋下烧起，焚烧屋顶。
后来词义扩大，失火、洪泛、战争等使人不得安身或丧命的劫难都是灾。
由“灾”这个字引发出另外一个会意字“灭”（简体字），类似一横压在火上，不让通气，火就灭了。
“灭”上面的这一横是由若干个点汇聚成的。可以灭火、抗灾、解除危机。这一横是由若干个人、若干份爱心、若干双手连在一起，汇聚成爱的海洋，是救人于水、火、战争的汪洋的人间大爱。
再来弄懂大爱
此时，自然要谈到另外一个字“爱”。
有灾之处亦必有爱，这个爱，（欠，一个人张着嘴巴，表示呵气、或喃喃倾诉）+（心，同情、疼惜），表示疼惜、呵护，倾诉柔情。
爱的甲骨文
“爱”造字本义是动词，用心疼惜呵护，喃喃倾诉柔情，为之奔波辛劳。
爱的对象可以是妻子可以是孩子，可以是朋友可以是学生，可以是民族可以是国家，凡有爱心，一切皆可为爱的对象。爱分为小爱大爱（博爱）。
一份爱若干份爱万千爱，就能汇集成爱的海洋。
我们河南灾情牵动着全国各地人民之心，全国各地各阶层，通过各种形式表达了对河南人民的关心，救援物资源源不断地输送过来，这是国之大爱。
各大官方媒体、朋友圈、微信群不断在刷屏，一幕幕震颤了内心，看热了眼眶——又有谁不为之动容？
无论是在家里还是单位，包括亲朋好友之间聊天，话题总会涉及灾情和疫情，当大家都是心急如焚忧心忡忡时，竟然发现孩子会表现得很漠然——离我那么远，跟我关系不大，反正又不影响我正常的学习生活………
听得我心里咯噔一下——孩子竟然不知道唇亡齿寒、相伴相依，不懂什么叫皮之不存，毛将焉附，更不明白覆巢之下，焉有完卵呀！！
这些祖国的未来们竟然会冷眼旁观，觉得与己无关，可以置身事外？！
还需抓好灾难教育
看来，灾难教育非常有必要——
我亲爱的孩子们，也许你们真的是被保护得太好了，也许你们真的缺少了感同身受，请看看吧——
河南许昌，道路积水严重，一群孩子冒着雨在路中拦车，大喊着“不要过”，提示过路司机前方被淹，一名少年说自己爸爸的车被淹过，希望可以帮助别人避免这样的情况。
你看，跟你们一般大的孩子在雨水中践行了什么叫责任和担当！他们是好样的！
积水中，铲车变身摆渡船救人，载着孕妇、孩子、老人……一次又一次稳稳地驶向安全的区域。此时，哪里分得清小我大我、小家大家？一张图片诠释了你中有我我中有你。
我的孩子，这世界上从来没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，人间哪有什么诺亚方舟，你我他组成的大家就是真正的英雄。
我的孩子，这灾难中，首当其冲的可能就有你的亲朋好友，你敬重仰慕的人，你能说灾难与你无关吗？
我的孩子，受灾的、救灾的都有和你一样大小的同龄人，你能说灾难仅仅是大人的不是小孩儿的吗？
我的孩子，这肆虐的洪水离我们生长的地方看似还有距离，但我们同处这一方热土，我们同呼吸共命运，我们是“一家”人，你能说灾难是“别人”家的不是“自己”家的吗？此时此刻，哪里还分得清你和我？你、我、大家本是一体、本是同根生啊！
我的孩子，面对灾难，看似每一个人都很弱小，但我们每一个人都不是孤岛，有伟大的祖国、伟大的党，我们也绝对不会成为一座孤岛！
我的孩子，你我的每一份岁月静好里，都有无数人在前面负重前行。
我的孩子，中华几千年历史长河中，经历了无数场灾难，为何都能挺过来？就是因为我们团结一心，在灾难面前构筑起了冲不垮的精神堤坝，所以再大的灾难，我们都能挺过去！
我的孩子，我愿你们读懂这灾难，学会感同身受，做一个心中有爱、眼中有光，有责任感，敢于担当的人！
因为，
灾难之下，匹夫有责。
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