学习与成长

幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

终身学习是五大基本理念之一，学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，立志做终身学习的典范，才能让自己不断进步和成长。

君子藏器于身，待时而动。成功者，并不是那些嘴上说得天花乱坠的人，也不是那些把一切都设想得极其美妙的人，而是那些脚踏实地去干的人，用心去学习，用爱去呵护孩子的人。作为一名幼教工作者，在青椒学习之中，今年虽然45岁了，但也不甘落后，向青年人看齐，每周三、周四晚上都克服困难抽出时间听课学习，不断反思自己，争取创新开展第二天的幼教工作。

  在与老师交流中，时常会提到“压力”和“焦虑”，除了调整心态，最好的解决办法就是通过学习提高自己的“能级”，能胜任工作，能从中找到幼教工作的幸福感，那么“压力和焦虑”自然就消无影踪。

  记得印象最深的青椒学习内容就是“上课中老师的肢体语言”和“换个角度看课堂”， 《换个角度看课堂》把“学生是教育的主体，教师是教育的主导”讲得是“淋漓尽致”，对新教师来说通俗易懂，对于我从教26年的老教师来说是身同感受，把课堂还给学生，提高孩子的参与性、自主性。从“三动～动手、动脑、动情”来看是否完成了目标的三个纬度。同时也批判了一些“伪互动”和类似“是不是，好不好”的死板教学方法，提出“教无定法、重在得法，学有定律”，每节课的归宿是实现教学目标，教学设计的形式是为教学内容服务的；对待优等生、普通生、差生要采用灵活的方法激发学生的激情和兴趣，挖掘潜能；根据不同的教学内容设计灵活的教学方法。总之一句话，换个角度看课堂，提高课堂的“有效性”，真正让学生积极参与，增强自主学习能力才是教师们应该追求的。

  5月3号晚上听老师讲的音乐课，更加坚定了个人对组织音乐活动的看法，我比较喜欢组织音乐活动，在组织音乐活动时，老师像个演员、指挥家和玩伴，语言不仅要有启发性更要诙谐幽默，肢体语言不仅丰富还要夸张，当然还要时不时地和孩子一起游戏，寓教于乐和孩子玩在一起，乐在其中……

　 记得有一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开——勤奋学习。缺少学习的精神，哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振羽翅，望塔兴叹.有了勤奋学习的精神，哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶，观千山暮雷，渺望万里层云。

一个聪明的人如果懒惰，也将是一事无成。＂书山有路勤为径，学海无涯苦作舟＂这一诗句就说明了一个人勤奋学习的重要性。只有多思一点，多想一点，多学一点，日积月累，就会变成一个聪明的人，人的聪明无非是先天的，或者是后天的，只有勤奋学习，发掘大脑的潜质，成功才会变成现实。

　 总之，既然“乡村青年教师公益计划”和“小青椒”给我们乡村教师提供了这么好的学习平台，我们就要珍惜这次机会，抓住一切可学习的时间，珍惜每一分，每一秒，勤学习，勤积累，勤思考，勤质疑，勤钻研，努力朝着成功冲刺，克服学习中的各种不利因素，为每一天的努力学习而加油，在学习中积累幼教经验，掌握更多的幼教专业技能，不断释放幼教工作热情，实现自己的幼教梦想，在学习中遇到更阳光更自信的自己！