谈文风不正

我们常常说学生文风不正，学生是一脸茫然。恐怕就是让老师自己说不正表现在哪里，也一时难以说清楚。所以，作为老师，我们心中必须对文风不正了然于胸，才可以有效地指导学生。

那么在写作文中，文风不正具体表现在哪些地方？具体来说，有以下几种情况，针对每种情况，我们可以采取不同的救治方案。

一、在文章里出现错误的思想和不准确的理解和认知。针对这种思想改造的努力还差，思想方法锻炼还不够，今后必须得认真改造思想，锻炼思想方法。

二、在文章里写出一些自己也不太相信自己，也不甚了解的东西。这种文风的差的主要原因是太多作风问题，极不负责。今后必须得切切实实改变态度和作风，做任何事情都要对读者负责。

三、虽然文章写的很多，但是实际意义不够。这种文章忽略了节约的原则。所以今后必须在实践中特别注意无论是一个词、一句话、一大段，都拿是不是非写不可来衡量。

四、写让人家似懂非懂，摸不清头脑的文章。这种文章要么有不可告人的隐情，或者说没有养成良好的思维习惯。如果是前者，要从认真改造思想下手。如果属于后者最好是读点逻辑学会有好处。

五、在文章里用词造句不恰当。这种文字的病因就在于语言素养差，没有完全走上约定俗成的轨道，或者说根本不重视语言。无论是前者还是后者，今后必得看重语言改变以前忽视和藐视的态度。

当然，文风不正还表现在很多方面，因而改进的途径和方法也不相同。在我们平日的教学中，我们可以边积累边指导，从而改变学生的不良文风现象。

那么，如何改进文风呢？从以上总结归纳，主要有两个方面。第一，要着眼于思想和认识；第二，端正语言习惯——语法、修辞、篇章结构等方面的习惯。

让我们师生一起努力，净化语言，端正文风，形成良好的语言表达习惯，更好地继承和发展祖国语言文字。