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《卖油翁》公开课反思

《卖油翁》公开课反思

作者: 小慧子06 | 来源:发表于2018-04-26 16:59 被阅读0次

        每一学期,公开课都是我们的必修课。可以说,它是让人“又爱又恨”的,因为俗话说“台上三分钟,台下十年功”,每一次公开课上的45分钟都需要耗费课下好长时间的精心打磨。可不得不说,每一次公开课后,观同年级老师的课堂,再审视自己的课堂,都会有许多收获。

    本次赛课,我选择了《卖油翁》,原本课堂节奏有些慢的我,在一节课上要完成一篇文言文的学习,说实话,之前一直有些忐忑,总觉得时间不够。经过备课,我将学习目标设为“1.疏通文意,积累文言词汇;2.分析文中人物形象,理解文章蕴含的道理”三个方面。课堂上,主要设计了以下教学流程:导入、检查预习、小组合作翻译全文、分析人物形象及故事蕴含的道理。

    一节课下来,有些许进步之处,学生的表现确实出乎意料。这学期以来,总是觉得学生的学习状态不是太好,学习都是被动的学,课堂上比较懒散。但这节课,或许是课前给了孩子们较为充足的预习时间的缘故,或许是他们自身比较爱表现额缘故,课堂上大部分学生学得专注,回答问题很积极。没有死板地套用五步三查,但按小组翻译文章时,他们依然比较积极。展示翻译,质疑或补充其他同学的发言,参与课堂的积极性真是大有提升。

  相比较而言,自己的课堂需要进步的地方更多。首先,对文本的研究还需更深入,对文言词语的把握也需要更扎实。在小组展示翻译全文时,学生对关键词意思的把握不是很到位,展示时不能全面地进行解释。其次,对重点句子、字词的意思强调不到位。理解重点词句意思应该是文言文的首要教学重点。课堂上都涉及到了,最后只是口头强调了一下重点词语和一词多义,并没有引导同学们在书上归类整理。再次,板书有待规范。备课时预设了板书,但课堂上由于时间限制和心理素质的影响,板书有些散乱,重点不是很突出。最后,课前的准备应该再充足些,认真研读教材,多方面备课,胸有成竹才不至于课堂上语无伦次。

    虽有诸多不尽人意之处,此次赛课自己仍收获满满。审视自己的课堂,有许多亟待进步之处,再观同年级老师,受益更是无穷——经验丰富的老师课堂上的收放自如、旁征博引、循循善诱,年轻老师的大方教态……都是自己不断学习的不竭动力。愿以学习的心态,不断前行。

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