突破

断断续续，囫囵吞枣地听完了第十一期张文质教育写作班的网上。我的感觉是要不是经济的原因，精品课实在是值得一听再听，值得人一直追下去。原本我在写作方面只是有兴趣，至于出书，从来没想过，现在虽然仍旧能力不够，但我还是想尝试尝试。

既然要尝试，首先就要找准突破口。

最重要的肯定是突破自我。自己改变，一切改变。（这是套用张老师的话，家长改变，孩子改变。）

我45岁了，身边的朋友、同学、同事、学生家长，很多比我年轻许多的人，要么早早就有所成就了，要么已经躺平，同龄人中，学习新知识，或者尝试新的生活状态的人几乎没有。这些年，我一直在努力不间断地学习新的知识，努力不让自己掉队，也在积极参加各种各样的活动，但是可以这样说，我从来没有拿出百分百，甚至低一点，百分之八十的时间与精力去进行深耕深挖，甚至连专注地把一件事做到极致的想法都没有。总是想着，我都一把年纪了，我们刚上班的时候，这样年龄的人已经开始轻轻松松带几节课就够了，现在我能主动做事学习已经是很值得表扬的事了。 因此在今后的生活中，首先要突破的就是自我的局限，要把眼光放远一点，格局放大一点，要做就要争取做到最好。

在别人的眼中，40多岁仍旧坚持学习的我就是个异类，时不时会惹来别人的嘲讽和讥笑。为了避免此类事件的发生，承受一些不必要的心里负担，在我主动学习或者承担某些事情的时候，我常常会偷偷的去做。有句话说，“要成功，先发疯”，但我不敢发疯。张老师告诉我们说，要脸皮厚。（原话实在是不记得了，笔记本也没有带在身边。这样的记忆力更需要努力了。）是的，我脸皮就是实在太薄了，我学习怎么了？我碍着谁的事了？我不只是要学，不只是要做，我还要学好，做好，把目标亮出来。自己有了气场，自然就可以过滤掉那些负能量的人，找到志同道合的人。

今年九月，学区领导找我谈话，要求我担任学校教研主任一职。在这所学校任职十几年了，学校的一草一木在我心中都有很重要的位置，学校的现状我也很清楚。和我年纪相仿的教师是学校的中坚力量，人口也占教职员工的大多数，他们有能力，但却早早就放弃了追求。年轻的教师多是九零后，大多数的他们的思想与我们决然不同，认为教书就只是个谋生的手段，只要有更合适的地方，他们就准备启航去远行。不怕露丑地说，教研这项工作很难推进，用爬这个词都不适合，只能用龟速、蚂蚁赶路或是蚯蚓蠕动来形容。领导看中我，无非是觉得我自己做的还行，想想实际困难，我一口回绝了。当我觉得周围环境不好的时候，我应该换个思路来想，世界改变，肯定是从个人改变开始，我要相信潜移默化的能量，一个人带动一个人，两个人就可以带动两个人，从而四个、八个，直至无数个，路远且坚，但终能达到，相信裂变的力量。

所以，突破自我，首先就是要做，大胆地做，无所畏惧地去做。

我思考了很久，决定从学生的成长开始去写作。孩子们小，接受能力很棒，指导孩子一步步成长的过程中，教师也会跟着成长，所以我的目标书籍的名称就是《我们在一起》。以纪实的方式记录我和我的学生在一起的点点滴滴，记录我们的悲喜，记录我们一路成长的步伐。

从学校目前的工作安排来看，我会和孩子们一起度过五六年级的时光，会陪着他们一起度过从孩童到青春期的过渡期。这一时期孩子们会有很大的变化，会从懵懵懂懂的幼童一下子成长为自我意识强烈的少年。这一时期得到正确、适宜的引导，孩子们就会顺利进入青春期，成为一个阳光少年。

两年的时光，一定会有很多不可预知的事情发生，也会有很多美好的事情发生。既然下了决心，从现在开始，我就要拿起笔来开始记录，把那些值得珍藏的故事写下来，用笔把那些可爱的机灵的小朋友画下来。

你们愿意给我鼓励，陪我一起，从今天开始出发吗？如果你愿意，我就诚挚地邀请你，两年后来参加我的新书发布会。