讲一个很尴尬的小故事。
上周一，与孩子们见面的地三、四天。跟着下去上阳光体育的时候，发现一个孩子流鼻血了于是我带到了医务室，校医很快解决完，我准备带孩子离开走了两步，校医说要登记孩子的姓名和班级，我跟孩子说，“那你来写一写吧！”孩子说:“我不会”。好！帮你写吧！你叫什么？蔡靖延。好！我拿起了笔后就发现脑袋突然一片空白——蔡字是怎么写来着？好像有祭祀的祭字头，祭字头跟葵字中间是不是一样的？有没有草字头？好像有草字头，然后呢？我就真的再也想不起来了，旁边又还有其他的学生在等待，我就在下面写了一个天字，变成了葵字。于是那个孩子就叫做葵靖言。那一刹那，我特别的无地自容，作为一个语文老师，竟然连一个普通的姓都写不出来。尽管后面上楼梯的时候想起来了，后面也帮他改回来了，但是内心仍然在翻江倒海。
想起了看学生吃饭的时候，跟学生聊天。一个女生，认识很多字，聊着聊着，隔壁的男生也加进来，说他假期已经读完了《哈利波特》了，我说七部哦，他说是的，第一部是魔法师，最后一部是死亡圣器，我呆住了，我自己还没看完。接着他说他还看了福尔摩斯探案集。这是一年级的学生，大部分孩子还没有识字，他已经开始阅读名著了。当然，我相信这只是非常的个别现象，也可能不是真正的意义的看。但是也带给我一个思考：我们面对的是一群怎样的家长，和一群怎样的家长？
掐指算一下一胎90左右，也三十出头了，二胎，80 85左右，40岁左右，明年我们应对的是二胎年，这就意味着这一批家长是社会尤其是松山湖的中坚力量，不仅如此，还有养育一胎的经验，家长不是那么好糊弄。没有一点真正的理念和方法，很难得到家长真正的尊重，没有尊重，就没有真正的配合。所以提高自身的能力，永不满足的心态的去学习。才能占有主动权，要不然在工作就会变为一种痛苦的煎熬。
网友评论